二年级阅读练习题与答案.doc

二年级阅读练习题
阅读练习一
蚂蚁整(zhěng zhěn)天辛勤(qín qíng)地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结(jié jiē)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhuō zuō)虫给它们吃。
1、这段话共有( )句话。
2、给文中划横线的字选择正确的读音。
3、“它们”指的是 _________________
4、我喜欢它们的原因，一是它们___________________________________ ，二是它们 ___________________________________ _____ 。
5、我喜欢它们表现在哪句话：_______________________________________ 。
阅读练习二
早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。小树醒了，在风中做操。小闹钟醒了，在床头响个不停。大街醒了，大车小车叫得欢。我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。
1、这一节有（ ）句话。
2、这一节写了____________、_________ 、_____________、__________、__________醒来后的活动。
3、把写小树的句子用“_______ ”画下来。
4、用“立刻”写一句话。
_______________________________________________________
阅读练习三
彩虹
今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”
1、写出短文中表示颜色的词。__________________________________________________
2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是 __________ ，表示彩虹色彩的词是___________________________________________,表示彩虹样子的句子是______________。
3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“______________ ”画出来。
4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。
阅读练习四
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
我能找：____________ ____________
我能写：____________ ____________
2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_________ 、不欢迎__________，
因为____________________________________________________________________。
3、在春雨走过的地方，种子( )了，小溪 ( )了。
4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条( )了，青蛙( )了，小朋友们( )了。
阅读练习五
小瓷象
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
shān（ ） fó（ ）
扇子 仿佛
shàn（ ） fú（ ）
shi （ ） juǎn（ ）
似的 卷起
si （ ） juàn（ ）
2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
鼻子：___________________ 耳朵：_____________________________
腿：______________________ 尾巴：_____________________________
3、请你用“_____-”画出文中描写实实在在的食物的句子，用“～～～”画出作者联想的句子。
4、下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？
A：“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
B:”我”为什么喜欢这只小瓷象。
C：小瓷象的外形特征。
D：“我”由小瓷象引起的联想。
阅读练习六
小河的四季图
春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。
夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。
冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。
1、查字典，按要求填空。
（1）“融”字，查部首（ ），除部首外还剩( )画。
（2）“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画。
2、根据下面句子中画“ ”部分的意思，在括号里写成语。
（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢复了生气。（ ）
（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。（ ）
3、搭配词语。
积雪 花开
春暖 成熟
庄稼 融化

成群的 喜讯
欢乐的 野鸭
丰收的 河水

一幅小河的 防寒服
小孩子们的 欢笑声
五颜六色的 四季图
阅读练习七
财富是什么
法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。
“难道你不感到惋惜吗？”
“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”
1、按音序给下列汉字排排队。
惋 脑 佳 购 冷 藏 叹
_________________________________________________________________
2、在括号里填上适合的词。
一（ ）杰作 一（ ）叹息
一（ ）支票 一（ ）画家
3、把成语补充完整。
（ ）（ ）纷纷 （ ）无（ ）事
4、“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（ ）
A：虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作。
B：莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜。
C：只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。
D：莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作。
阅读练习八

小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
1、连一连，再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的丑陋的

乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象
2、下列词语与文中“出席成”意思相近的有（ ）
A：做 B:决裂 C：变成 D: 成为
3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。
A：它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。
B：那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。
C：那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D：它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。

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