七年级下文言文.doc

七 年 级（下）期 末 复 习 系 列 练 习
文言文阅读
一、 阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以 归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 
（《宋史·赵普传》）
【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
1．解释下列句中点的词语。
（1）卒用其人（     ）               （2）太祖尝弹雀于后园（     ）
（3）上怒，诘其故（     ）           （4）自当有史官书之（     ）
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（    ）
A．而能以天下事为己任       禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B．太祖乃悟                 乃不稳中有降有汉，无论魏晋
C．普又以其人奏             以其境过清，不可久居
D．太祖尝弹雀于后园         苛政猛于虎也
3．翻译下列各句。
（1）普颜色不变，跪而 拾之 以 归。

（2）臣以尚急于弹雀。
                                          （3）汝怀齿，欲讼我耶！

4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。

二、 阅读下面两段文言文，完成后面的问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
1.解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝（ ） ⑵陶后鲜有闻（ ）
⑶不至白露为霜，而能事不已（ ） ⑷此皆言其可目者也（ ）
2．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去 D．呼尔而与之
3．用现代汉语翻译下列句子。
⑴可远观而不可亵玩焉。
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⑵无一时一刻，不适耳目之观。
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4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
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5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
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三、阅读下面的两段文言文，完成后面的问题。
　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是
3．用现代汉语翻译文中句子
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

（2）或告之曰：“日之光如烛。”

4.《黔之驴》写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。

5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。

四、阅读《两小儿辩日》，回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
    一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
    一儿以日初远，而日中时近也。
    一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
    孔子不能决也。
    两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
1.解释加点的字
（1）日始出时去人近( )       （2） 一儿以日初出远（ ）               
（3）及其日中如探汤             （4）孰为汝多知乎  
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。

(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

3.两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？

4. “孔子不能决也”说明了什么？

5.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？

五、阅读文言文，回答问题。
黄 鹤 楼 
阎伯理 
   州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！ 
1.解释下列加点的字。
（1）州城西南隅( ) (2) 尝驾黄鹤返憩于此( )
(3) 遂以名楼( ) (4) 四闼霞敞( )
2. 黄鹤楼，与湖南________、江西________齐名，号江南三大名楼，有“天下绝景”之称。 
3. 唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》，你能默写下来吗？ 
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4. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

（2）亦荆吴形胜之最也。

5. 对这篇文章的分析不当的一项是（     ） 
A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。 
B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后四句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。 
D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。