小班中秋节主题活动.doc

三山中心幼儿园庆“中秋”节主题活动
豆豆三班
活动时间：9月28日上午
活动地点：豆豆三班教室
参加人员：本班幼儿
活动流程：
活动背景：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。所以，在我班开展的“庆中秋”活动中，我们主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。我们通过让幼儿听有关中秋节的习俗故事以及品尝月饼等活动让幼儿了解中秋节，提前快乐的过中秋节。

活动一：语言——中秋月

活动目标：
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在老师的指导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴説话。
教学重点：
理解儿歌，朗诵儿歌。
教学难点：
学习熟练准确地朗诵儿歌。
活动准备：
不同造型的月亮图片，有关中秋赏月的图画。
活动过程：
一、幼儿欣赏中秋节的图画。
师：小朋友看图画里的人在干什么？
二、幼儿谈谈见过的“月亮”。
1、你见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到的月亮又是怎么样的？
2、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有时候是弯弯的。
3、老师完整的朗读儿歌一遍。
老师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌，我们来听听。
提问：刚才老师念的儿歌里説的月亮是什么样子的？
什么时候变成圆圆的呢？
三、 幼儿学习儿歌现在我们一起来学习儿歌。
（1）引导幼儿边看图片便理解儿歌内容。
（2）分句教幼儿学习背诵儿歌，注意及时纠正幼儿发音。
（3）引导幼儿借助动作学习朗诵儿歌。
四、.幼儿和老师一起讨论月亮的变化。
儿歌：中秋月中秋到，月儿圆，月儿圆圆庆团圆。圆圆月儿像什么？好像我的小圆脸。

活动二： 谈话，品尝月饼
活动目标：
知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动；
乐意与老师、同伴及爸爸、妈妈一起参加节日活动，体验节日的快乐
活动准备：
1．每人一个月饼。
2．各式月饼，切月饼的小刀一把
活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
教师：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
4．自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流
教师：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
5．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
教师：①仔细看看月饼里面是什么样的?
②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
6．品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。
引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品，圆圆的象征一家团圆，要和朋友家人一起分享。
活动延伸：
1、和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮，知道中秋节的月亮是圆圆的，亮亮的，体验中秋节家人在一起的快乐。
2、和孩子一起吃月饼，感受和家人分享的快乐！

活动反思 ：
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿通过听听、看看、闻闻、尝尝等过程中知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。
2012、9、28