高中数学教师调查问卷.doc
《高中数学教师调查问卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学教师调查问卷.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
高中数学教师掌握和应用多媒体现状调查问卷 本次调查的目的是为了了解高中数学教师掌握和应用现代教育技术的一些实际情况,调查结果只作研究用,答案没有对错之分,请您仔细回答每个问题,尽可能准确地反映您的情况与想法。感谢您的合作与支持。 1、平时上课,您会使用计算机、投影仪等现代化设备辅助教学吗?* A 经常 B很少 C从来没有 2、在日常生活中,您在哪些方面运用计算机?(多选)* A休闲娱乐B 辅助学习 C 制作与教学有关的课件D找教学资料E其他 3、日常教学中您以哪种教学手段为主?* A多媒体B投影仪和黑板结合C传统的黑板D多媒体和黑板结合 4、您的课堂教学中使用多媒体课件情况是?* A经常使用B有时使用C仅在公开课中使用D从来没有用过 5、您上学期运用多媒体的次数是?* A 5节以下 B 5-15节 C 15-25节 D 25节以上 6、您认为多媒体能够代替黑板和粉笔吗?* A 是 B 否 7、您对多媒体教学的感觉是什么?* A 是个很好的工具 B不能和黑板有效的结合起来C 还是投影仪好用 D 教学效果比其他手段要好 E 其他 8、您认为多媒体课件在课堂教学的地位是什么?* A 主导地位B 辅助作用 C 一个普通的教学工具 D 其他 9、您认为高中数学多媒体课件教学与传统教学相比:* A 觉得多媒体课件教学比传统教学效果好B 觉得没有什么差别 C觉得传统教学效果比多媒体课件教学好 10、您学校的多媒体配置情况是* A 每个教室都有 B有几个多媒体教室 C 没有多媒体教室 11、1111您觉得学校的现代教育技术改革关键在哪些方面的内容?* A 各种教育媒体的制作和应用B 以“教学设计”为核心的教育、教育管理过程优化的系统方法 C学校硬件的建设 D其他 12、单您觉得推广应用现代教育技术的主要障碍是?* A 教师负担压力过重B 学校经费不足C 领导决心不大D教师观念落后E教学效果不好 F其他 13、您觉得现代教育技术改革与您的关系如何?* A 没什么关系B这是政府行为,大势所趋,不得不为 C为了不致落后,学学还是很有必要的 D不仅要学现代教育技术,而且要把其结合到工作中E其他 14、新课标要求“注重信息技术与数学课程内容的整合”,您认为在数学课上运用现代化技术 * A会分散学生对知识本身的注意B可有可无,对教学效果没有影响C很重要,可以呈现教材中难以呈现的内容 D其他 15、与传统的备课量相比,您觉得运用现代教育技术的备课量要?* A减少 B差不多 C大大增加 D不能确定 16、您认为多媒体课件教学的最大优势表现在哪些方面? * A形式新颖,使学生的学习变得更加有乐趣 B使重难点变得更加直观易懂,容易理解 C表现形式多样,可以容纳很多课本上没有的知识 D提高教学的容量与效率 E觉得没有什么好处 17、您最希望在下列哪种教学环节上运用多媒体教学?(多选)* A把课堂教学过程设计成一个软件,全程运用 B作为电子板书来用 C在导入时用 D在讲解重点、难点时用 E总结时用 F选择课件中好做的部分,无所谓哪里环节 G其他 18、您平时的课件制作主要以下哪种方式?* A结合自己的备课,自己制作 B上网下载,自己修改 C直接上网下载使用 D学校提供一些课件,自己修改 E学校有专职教师设计制作 F其他 19、您认为下列哪些教学软件适用您的教学? (多选)* A《Powerpoint》 B《mathematiCa》 C《maple》 D《几何画板》 E《Flash》 F《Authorware》 G其他 20、您对学习多媒体技术的态度是?* A不想学 B无所谓 C愿意学 D非常想学 21、对这句话,您的态度是: 在高中数学教学过程中,应该是黑板粉笔和多媒体课件共同使用。* 在高中数学教学过程中,应该是黑板粉笔和多媒体课件共同使用。 A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意 22、对这句话,您的态度是: 高中数学多媒体课件教学可以节省大量的课堂时间,从而提高教学容量。* 高中数学多媒体课件教学可以节省大量的课堂时间,从而提高教学容量。 A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意 23、对这句话,您的态度是: 高中数学课上使用多媒体课件教学可以提高学生的注意力,提高上课效率。* 高中数学课上使用多媒体课件教学可以提高学生的注意力,提高上课效率。 A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意 24、对这句话,您的态度是: 高中数学多媒体课件可以更形象直观地表现教学内容,创造感官教学环境。* 高中数学多媒体课件可以更形象直观地表现教学内容,创造感官教学环境。 A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意 25、对这句话,您的态度是: 多媒体教学会增加自身的惰性,导致电子化“满堂灌”。* 多媒体教学会增加自身的惰性,导致电子化“满堂灌”。 A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 教师 调查 问卷
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文