八年级地理第六章集体备课.doc

活动时间
2014、3、3
活动地点
八年级办公室5
活动主题
集体备课
备课组
史地组
主持人
谭逢莲
记录员
高华杰
缺席人员
无
主备人
邓新红
参加人员
谭逢莲 邓新红 高华杰
备课内容
第六章 四大地理单元
教

材

分

析
主要
知识点
1、四大地理单元的地理位置，范围、主要地形区和地形特征。2、各地理单元的温度带、气候类型、气候特点和自然带。3、了解各地理单元的主要河流和特征、自然地理特征、农业生产特点。4、理解各地理单元的自然地理环境对生产、生活的影响，理解各地理单元发展中存在的问题和持续发展的方向。
相应
课标
要求
1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。2、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
渗透的思想方法

通过阅读地图和分析资料，培养学生运用地图的能力；通过比较四大地理单元的差异，培养学生的分析、比较、归纳能力；激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感观念；培养学生的人地协调观、因地制宜观和可持续发展观。
教学
策略
教学中，通过运用地图、资料让学生分析、讨论、收集和整理资料等多种形式，使学生把本章中抽象的知识变成直观的内容。充分利用四大地理单元自然环境特征的比较，让学生了解四大地理单元的差异。
教学
重点
1、比较我国四大地理位置单元的自然环境特征。
2、说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
教学
难点
概括、归纳四大地理单元的自然特征和人文特征。以及对工农业生产的影响。
连南民族初级中学集体备课记录表
教学方法
讲述法、读图分析法、比较法
学习方法
阅读法、自学法、合作学习
教学媒体
（课件）使用

教学进度安排
周次
时间
教学内容
课时
备注
2
2.24－3.2
第一节 北方地区
1

3
3.3－3.9
第二节南方地区，第三节西北地区
2

4
3.10－3.16
第四节 西北地区及本章小结
2

员
意
见
与
建
议

2