中班语言活动亲亲绿色设计.doc

中班语言活动《亲亲绿色》教学活动设计
持教 梁秋玲
《亲亲绿色》是中班主题式教材《颜色的秘密》里面的故事，这个故事的内容贴近中班幼儿的年龄特点，故事情节容易引起幼儿的兴趣，又可以扩展孩子的词汇量。其次绿色是一种情感教育，适合中班有一定生活经验的孩子，能让孩子在爱玩的天性中了解绿色、发现绿色、爱绿色。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我设定了以下教学活动。
活动目标
1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。
2、能用故事中比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
3、知道人们有多种表达“喜欢”的方式，别人没有表达并不表示不喜欢自己。
活动重点：让幼儿了解绿色，喜欢绿色，亲近绿色。
活动难点：让幼儿用故事中比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备
图片（红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙）背景音乐
活动过程
一、说一说，引入课题。
1、教师通过出示图片来引起幼儿的兴趣。
今天，我们班来了四位客人宝宝，你们认识它们吗？（教师出示红色、黄色、蓝色、绿色）
2、他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。可你们看绿宝宝怎么了？它为什么不开心？
3、幼儿讨论，说理由（小朋友们你们都说对了吗，是不是像小朋友想的那样呢？下面我们一起来听听《亲亲绿色》这个故事吧）
二、完整欣赏故事，理解故事内容。
1.教师完整复述一次故事，幼儿倾听。
2.理解故事内容
（1）引导幼儿说出故事的名称。
（2）提问：绿宝宝为什么不高兴，（引导幼儿根据故事情景回答。）
（3）师：因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心。小木偶听见对绿宝宝说：大家都很喜欢你，我带你去找找看！
（4）提问：绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？（用幼儿书中的“喜欢，喜欢，我最爱”的话完整回答。）师幼分角色互动
（5）绿宝宝现在可开心，因为大家都喜欢自己，高兴的对小木偶说：谢谢你，小木偶。
3、第二次完整听讲故事（结合课件图片）
师：我们再来听一听这个故事吧，小朋友喜欢哪只动物就学哪只动物说一说。
4、用完整的语句表达喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色。小朋友，你们喜欢绿色吗？喜欢绿色的什么？为什么？
三、生活渗透：
1、绿宝宝听到那么多小朋友说喜欢它，现在它可开心了。
2、我们平常在家的时候也有像绿宝宝这样情况的，爸爸妈妈不送我们来幼儿园，是不是不喜欢我们呀。（引导幼儿说说）
3、出示图片说一说。（师小结：只是表达的方式不一样）
四、寻找绿色，跟它一起玩游戏。（播放音乐）
1、在我们的教室里面也有许多许多的绿色你们发现了吗？我们一起去找找看。2、小朋友玩得真开心，还想玩吗？那我们出外面去找找绿宝宝玩好吗。