浅谈新课改下的英语教学方法.doc

现代教育技术下的英语教学方法
商州区张村初级中学 狄向阳
内容摘要
在现代教育技术下，要提高英语教学水平，就应采用新的教学方法。比如活跃课堂气氛，培养学习兴趣，激发学生潜能；创设活动，营造情境气氛，探求英语教学新模式；拓宽学习渠道，使学生掌握学习技巧，增强师生互动，生生互动等。做到这些就有可能使英语教学上一个新台阶。
关键词：
兴趣 潜能 互动 技巧 新模式
在现代教育技术日益普及的今天，现代教育技术的作用越来越重要。这对学校教育提出了新的要求，更对英语教学提出了较高要求。因此，在英语教学中，我们要针对现代教育技术，针对新教材和学生自身的特点，重视培养学生的英语学习能力，引导学生主动地接近英语，了解英语，掌握和运用英语。
一、运用现代教育技术，活跃课堂气氛，培养学习英语兴趣。
兴趣是引发学生自主学习的重要心理因素。爱动爱说、爱唱爱跳是学生的天性，教师在呈现的教学内容（如教材中的对话、歌曲、故事等）时，应让学生主观上感到满足，从而达到教学内容与学生需求之间的统一。教学时就应该采取多媒体等多种现代教育技术，有效地激发学生的学习欲望与兴趣，使学生以愉快的情感进行学习。我们应让教材面向生活、面向学生，同时让生活走进教材，把英语学习和学生的实际生活以及学生感兴趣的话题、内容紧密结合起来，也就是使英语教学交际化，并使交际生活化，以使学生在愉快的情境中“乐学”“爱学”。这样，学生既掌握了基础知识，又提高了听说能力，还激发了学习兴趣，提高了审美能力，更调动了学生学习英语的积极性，陶冶了学生积极向上的情操。
二、灵活使用教育技术，抓住英语课堂，激发学习英语浅能。
教师在英语课堂教学中要充分使用现代教育技术，发挥学生的主体作用，多方面调动学生的积极性和主动性，引导学生积极思考、主动探索、自觉实践，努力营造英语教学互动的教学氛围。
在英语课堂教学中，学生提问时，教师要耐心倾听，仔细分析，认真释疑，并及时鼓励，注重培养每个学生的参与意识，让学生从学习的过程中体验到快乐，让不同层次的学生都有所收获，哪怕是一天学到一个单词，记上一个短语，能用英语说上一句话，从而让他们在学习中获得满足感、成就感。同时，对善于好学好问的学生要给予鼓励和表扬，以促进学生对英语的理解、表达和运用。
三、多方位使用现代教育技术，创设活动，增强师生互动、生生互动。
师生互动、生生互动就是采用丰富多彩的体验、实践、讨论、合作、交流等活动创设教学环境、完成教学目标的常用手段。这为学生营造了融洽、和谐、轻松、快乐的学习氛围。在现代教育技术应用中，要充分考虑学生的兴趣和要求，注意加强学生心理特点和生理特点的研究。教师要在互动中为学生提供真实的语境，让学生在互动中提高情感体验，沟通英语和其他学科知识的联系，培养跨文化交际能力。让学生在生生互动中培养探究能力和创新思维能力。
四、巧用现代教育技术，积极营造情境氛围，掌握学习英语技巧。
在现代教育技术应用过程中，应多设置日常生活情境，让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围。例如，利用录音机、多媒体等手段播放英文歌曲和英文影片，将英语语言通过音乐和动作情境表现出来，为学生创造一种学习英语特有的氛围，从而逐渐消除学生对英语学习的厌恶感。其次，要帮助学生培养听、说、写等多方面的能力。让学生多听一些英语听力方面的材料，尝试用英语进行会话交流，同时鼓励学生用英语去写日记等，通过这一系列的英语学习技巧训练，让他们能够快速的掌握英语学习方法，使他们主动地走进英语知识的殿堂，感受到学习英语的快乐。
五、结合现代教育技术，探求英语教学新模式，拓宽学习英语渠道
在英语教学中，我们要认真研究现行新教材的教学目标、教学重点、教学难点，结合现代教育技术，不断探索教学新模式，拓宽学生学习英语的渠道。一要创新课堂设计。对不同的课型结构，进行专门的课堂设计，突出课程的教学特点与教学目标，有的放矢的进行教学。二要创新课程训练。依据课程的特点和学生的自身的特点，编写专门的英语学习辅导材料，通过课堂教学和课后训练，从而提高学生的学习水平。三要创新教学活动。组织学生参与英语学习兴趣小组、举办英语演讲比赛等活动，让学生人人参与，个个都有所收获。
总之，我们在充分使用现代教育技术的同时，还应研究教材，吃透教材，掌握教材，多注意培养学生学习英语的兴趣和英语实践能力，只有这样才能够易如反掌地引导教学，才能够真正促进学生英语学习的提高。