高二政治必修四（基础）文档.doc

2013届高二政治（必修4.1）
第一单元
1．哲学的含义
哲学是关于世界观的学问，是_________________________的世界观；哲学又是关于方法论的学问。哲学是______________________________的统一。
2. 哲学是世界观和方法论的统一。
世界观______________方法论，方法论_____________世界观。
3．哲学与具体科学的关系

哲学
具体科学
区别
含 义
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘
研究对象
整个世界最一般的本质和规律
某一领域的规律
联系
①哲学与具体科学是一般与个别，共性与个性的关系。
②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4．哲学的基本问题是什么？它包括两个方面？
哲学的基本问题是________________________________________。①一是思维和存在________________________的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②二是思维和存在____________________________的问题。这是划分可知论和不可知论
5.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
__________________________________原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
★注：在哲学史上，除了唯物主义和唯心主义的斗争以外，还有辩证法和形而上学的对立。但是，哲学的基本派别是：__________________。辩证法和形而上学不是独立的哲学派别。
6．唯物主义的基本观点
（1）唯物主义认为，________________________________________________________。
（2）唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：____________________________。
判断：①古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
②近代形而上学唯物主义发展了唯物主义，但把物质等同于“原子”。在历史观上是唯心主义的。
7．唯心主义的基本观点
唯心主义认为，_____________________________________________________________
①主观唯心主义 （如：存在就是被感知；眼开则花明，眼闭则花寂）
②客观唯心主义 （如：理生万物、上帝鬼神等观念）
第二单元 唯物论
1．辩证唯物主义的物质概念
（1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（2）物质的唯一特性是____________________________________。
（3）物质与物质具体形态的关系是_______________________________________。
判断：①意识依赖于物质，但物质是不依赖于意识。②物质和意识相互依赖，不可分离
2．世界的物质性
自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有物质性。人的意识一开始就是社会的产物，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的_______。
3．物质和运动的关系
（1）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2）物质与运动的关系：①物质离不开运动，________是物质的固有属性和存在方式。离开运动谈物质是_________。②运动离不开物质，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动是____________。
4.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
（1）世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是 _________。_________________________________但就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面，静止是运动的一种特殊状态，是______________________________________ 。
（2）物质世界是_______________________________的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
5．规律的含义及其客观性和普遍性
（1）所谓规律，就是______________________________________________________联系。
（2）规律具有_____________性，是不以人的意志为转移的。规律具有____________性。自然界、人类社会、人的思维都是有规律的。
①“发展规律，创造规律，消灭规律，改变规律，改革规律，突破规律，更改规律，发明规律”违背了规律的客观性，是错误的。“认识规律，利用规律，遵循规律，发现规律”是正确的。②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提。
6．尊重规律，按规律办事
①规律是普遍性和客观性要求我们____________________________________________。
②人们可以发挥主观能动性，在______________________________________________。
7．意识的本质和作用
（一）本质：从起源看，意识是：____________________________________________，从意识的内容看，意识是____________在人脑中的反映。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，因此，意识是_______________的主观映象。从意识的生理基础看，意识是_______________________________________________________。
（二）作用：意识的能动作用
（1）人能够能动地____________。①意识活动具有___________________性。②意识活动具有_____________________性。
（2）人能够能动地_____________。
①意识对改造_______________有指导作用。②意识对于__________有调节和控制作用。
2.坚持一切从实际出发，实事求是。（略）
8．实践的基本含义和特点
（1）含义：实践是人们________________________________的物质性活动。
（2）特点：________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9．实践是认识的基础
① ________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
④_________________________________________________
10．真理是客观的具体的有条件的
（1) 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________。
（2）真理最基本的属性是___________________；
（3）真理都是__________________的，任何真理都有自己适用的条件和范围；
（4）真理都是________________的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
11. 认识具有反复性、无限性、上升性，在实践中认识和发展真理
认识具有反复性、无限性，上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元：
1.唯物辩证法的两个总特征
(1)唯物辩证法的总特征：__________________
(2)唯物辩证法的基本观点：__________________
(3)唯物辩证法的根本观点： __________________
(4)唯物辩证法的实质与核心：__________________
(6)联系的根本内容是_____________，发展的根本动力也是_____________ 。
2.联系的含义
所谓联系，就是_____________________________________________________________。
3.联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义
（1）联系的普遍性原理（2）联系的客观性原理 （3）联系的多样性原理
4.整体和部分的辩证关系及其指导意义
（一）原 理
（1）整体和部分是相互区别的
①含义不同：整体指_____________________________，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②地位、作用和功能不同：整体居于__________________，统率部分，具有部分不具备的功能。部分处于_________________地位，部分服从、服务于整体。
（2）整体和部分又是相互联系的
整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，__________________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
(二)方法论
（1）整体居于主导地位，要树立全局观点，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。
（2）整体离不开部分，关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用，要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

2013届高二政治 （必修4.2）
5. 发展的实质
（一）发展的实质是_____________________________________________________。
（二）方法论：事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。
6．事物的发展是前途是光明的，道路是曲折的
事物发展的_____________是光明的，_____________是曲折的。要求我们既要对前途充满信心，又要不断克服困难，迎接挑战。
7．量变和质变的辨证关系及其指导意义
（一）量变和质变的含义：
（1）量变是指________________________________，是一种渐进的、不显著的变化。
（2）质变是指事物__________________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种_____________、_______________变化。
（二）量变和质变的辩证关系原理：
（1）原理：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往返，不断前进。
（2）方法论：
①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。
②质变是量变的必然结果，要果断地抓住时机，促成质变，推动事物发展。
8．唯物辩证法的根本观点
唯物辩证法的根本观点是：_____________________。_________________________是我们认识世界和改造世界的根本方法。
9．矛盾的含义
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是________________。
（1）矛盾的同一性，是矛盾双方_________________________的属性和趋势。
（2）矛盾的斗争性，是指矛盾双方_______________________的属性。
（3）同一性和斗争性的关系。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方____________________，由此推动事物的运动、变化和发展。
10．矛盾的普遍性
（1）矛盾具有普遍性，即____________________________________________________。
（2）方法论：①矛盾具有普遍性，要用____________________观点看问题。②矛盾具有普遍性，要_____________________________________________________________。
11．矛盾的特殊性
（1）含 义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①_______________有不同的矛盾；（是事物千差万别的原因）②同一事物在________________________有不同的矛盾；③同一事物不同矛盾各有其特殊性；同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。
（2）方法论：矛盾具有特殊性，要求我们_________________________析。
12．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
（1）辩证关系：① 二者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。 ② 二者在一定条件下相互转化。
（2）指导意义：，____________________________是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际向结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的把理论依据。
13．主要矛盾和次要矛盾含义及其辩证关系
（1）含义：①主要矛盾：在事物发展过程中处于____________、对事物发展起________的矛盾。 ②次要矛盾：其他处于______________对事物发展_____________用的矛盾。
（2）关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
（3）方法论：
①主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，要善于_______________________。
②要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
14.矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系
（1）含义： 略
（2）关系：事物的性质主要是_______________________________决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
（3）方法论：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，所以我们看问题要着重_________________。
15．坚持两点论与重点论相统一 的认识方法
（1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：__________________________________
______________________________________________________________________
（2）两点论和重点论的含义:坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到____________，又要看到______________；认识某一矛盾时，既要看到矛盾的_________，又要看到矛盾的____________。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握___________，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的____________，要抓主流。
（3）两点论和重点论的关系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。
（4）我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。
16．具体问题具体分析
（1）含义:是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）哲学依据：____________________________。
（3）________________________是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
（4）重要性：①______________是我们正确认识事物的基础,是我们正确解决问题的关键。
17．辩证否定的含义及其实质（B）
（1） 含义：_______________________________________________________
（2） 实质：_______________________________________________________
18．坚持辩证否定观，树立创新意识（C）
(1) 辩证否定观的要求我们树立_______________________________________________
(2) 既要____________书本、尊重权威，又要立足_______________，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
19.唯物辩证法与形而上学的分歧是什么？
（1）唯物辩证法主张用____________________________________观点看问题；形而上学主张用__________________________________________看问题。
（2）唯物辩证法与形而上学的根本分歧在于______________________________________
第四单元：
1．社会存在和社会意识的关系
（1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识对社会存在具有反作用。_____________社会意识对社会发展具有积极的推动作用；___________社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
（2）社会意识具有________________。社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在而变化发展。社会意识对社会存在具有反作用。
2．人民群众是历史的创造者
（一）原理：人民群众是历史的创造者。表现：_________________________________,
___________________________________,_______________________________________。
（二）方法论：人民群众是历史的创造者，我们要坚持___________________________。
3．群众观点和群众路线的基本内容
（1）群众观点的基本内容：__________________________________________________。
（2）群众路线的基本内容：__________________________________________________。
4．人的价值及其评价
（1）人生的真正价值______________________________________。
（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。评价一个人的价值，主要看________________________________________________。
5．价值观及其导向作用
（1）人们对事物价值的_____________________________________，就是价值观。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大______________，对人的行为具有重要的__________________________________作用。表现如下：
①价值观对人们___________________________________的活动具有重要导向作用。
②价值观对人们___________________________________的选择具有重要导向作用。
6.价值判断和价值选择
（一）价值判断和价值选择的特征：
（1）因时间、地点、条件的变化而不同______________________________特征
（2）人们的社会地位、阶级性质不同，需要不同______________________性.
（二）作出正确的价值判断和价值选择
作出正确的价值判断和价值选择需要_______________________________________
________________________________________________________________________
7．如何创造和实现人生价值
（1）根本途径：__________________________________________________。
（2）在个人与社会的统一中实现人生价值，并以社会提供的客观条件为基础；
（3）在砥砺自我中走向成功。
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自己的素质；
③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
（4）实现人生价值需要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，遵循社会发展规律。
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