文字编排教学设计.doc

《文字编排》教学设计
课题名称：文字编排
知识与技能
通过作品展示、任务驱动引导学生了解文档中文字编排的操作方法，主要是字体及段落的设置方法。
过程与方法
通过学生阅读、自主探究、互助学习、民主评议等，逐步掌握修饰文字的基本方法，最终将所学知识灵活应用到实际生活中去。
情感、态度与价值观
让学生在自主阅读、自主探究、互助学习中学会学习，体验学习计算机的快乐；提高学生的审美情趣，能对自己的文章进行个性化的修饰，并能对同学的作品进行评议，激发学生学习计算机的兴趣。
说明设计本课题的意义、在生活实践中的重要价值
通过图片展示，给提供学生本课题的重要作用，通过两个文档的对比，激发学生学习兴趣，提及文字编辑在word中的重要作用，提出本节课所学知识的所有内容、知识的重难点，关注教师后续的知识讲解。
教师活动
学生活动
展示知识回顾习题
1、文字的选定：了解鼠标的单机、双击、三击，鼠标拖动选取。
2、文字的移动：了解拖动鼠标、剪切、粘贴的操作方法
3、文字的删除、添加、修改
4、文本的保存、另存为。
用多媒体软件展示学生作业，评价作业、分析作业中优缺点。让学生代表上机演示操作过程。
情景导入
1、图片展示文本编排在我们生活中的应用，让学生了解word的编辑功能。
2、展示两个word文档，让学生观察文档。回答文档编排所要完成的内容。
3、提出文字编排是文本编排最基础的编辑操作，包括字体格式设置和段落设置。
用两个word文档，呈现文字编排的重要作用：一个是经过编辑的文档，另一种是没有经过任何编辑的文档。
学生比较两个文档，分析两个文档的不同之处合作探究得出以下结论要完成一个美观的文档编排需要做以下方面的设置：
1、字体大小、颜色、效果
2、段落和行距
3、背景图片
4、艺术字
5、艺术边框

教学过程设计

新课探究1、字体格式设置
任务一：设置《花的故事》各段文字大小为四号
任务二：设置《花的故事》第二、三、四段文字为楷体，一、五、六段文字为幼圆。
任务三：设置《花的故事》第五、六自然段的文字为紫色，其余段落为自动
任务四：设置《花的故事》第四段文字“打入淤泥，永世不得再登南天”为红色、倾斜、加粗
3、教师评价学生练习并提出新知识：
1）、文字着重号，2)、文字间距，3）、字体效果。

对学生根据学情分为四个小组，学生按小组领取自己的任务，通过独立实践、合作探究，完成各自任务。

认真观看教师演示，了解字体的其他设置效果。
新课探究2、段落格式设置
1、 教师介绍段落设置对话框，让学生了解段落设置中的对齐方式、段前段后间距设置、段落缩进设置、段落行距设置（单倍、多倍、固定值的设置）等段落的相关设置
2、 提供练习任务。
任务一：设置对齐方式为左对齐
任务二：设置第五自然段与上一段的段前间距2行
任务三：设置整篇文档的行距为单倍行距。
任务四：设置整篇文档为段落首行缩进2字符

1、学生认真学习、观看老师对段落设置的讲解操作

2、 练习任务。按要求完成段落设置。

课程小节：
展示学生对字体及段落的设置成果，与学生共同总结本节课所学到的知识：
字体格式设置（字体、字号、颜色、间距、字体效果）
段落设置（对齐和缩进，行距的设置）
学生总结本节课所学到的知识内容：
字体格式设置（字体、字号、颜色、字体间距、字体效果）
段落设置（对齐和缩进，行距的设置）
课堂练习：发放学生练习《黄山》要求
1、 设置第一段文字为蓝色、楷体，其余文字为黑色、宋体
2、 设置标题文字为：一号字、黑体、加粗、文字间距为加宽10磅、文字效果为礼花绽放。
3、 设置每段首行缩进2字符，行距为固定值20磅，段落对齐方式为左对齐

学生按要求完成课堂作业。并及时上交课堂作业。