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小班科学小鸡和小鸭x.doc
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小班科学:小鸡和小鸭 活动目标: 1. 能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸭的主要外形特征和习性。 2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 活动准备: 1. 小鸡、小鸭课件(小鸭和小鸡的对比图片,以及叫声作为背景)(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭) 2. 操作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分32份 活动过程: 1.导入活动,引出小鸭。 导入语:今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗? 出示小鸭 幼儿:小鸭(教师给予肯定) 2. 观察小鸭,学会从头至尾的观察 (1)师:我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。 (2)师:我们要从头上开始看(依次认识小鸭的外形特征) 请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征,并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如:嘴巴是扁扁的,就用手做一个扁扁的嘴巴形状,) (3)师:你们知道小鸭子是怎么走路的吗? 请个别幼儿来模仿。 教师播放小鸭走路课件,老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。 师:小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸭的特征,谁知道小鸭子喜欢吃什么? 幼儿:…… 师:小鸭是怎么叫的? 幼儿:…… 教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。 3. 比较小鸭和小鸡的不同 让幼儿观察比较小鸡和小鸭的不同之处,引导幼儿用自己的语言描述他们的不同,在提高幼儿观察力的同时又提高孩子们的语言表达能力。 出示操作板 师:老师还请来了小鸡,想考考小朋友,看谁能找出小鸡和小鸭的不同。 (1)区别外部特征的不同,一边说,一边请个别幼儿来贴出不同的部位(嘴巴、脖子、脚趾) (2)区别小鸡和小鸭的习性不同,一边说,一边请个别幼儿来贴(小鸭会游泳,吃的是小鱼、小虾,小鸡吃米、虫,以及叫声) (3)区别小鸡与小鸭走路的不同,教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。 小鸭 小鸡 嘴巴: 扁扁的 (图片) 尖尖的(图片) 脖子: 长 短 爪子: 有脚蹼 无脚蹼 本领: 会游泳 跑的快 食物: 长大吃小鱼、小虾 长大吃米、菜、虫 叫声: 嘎嘎嘎 叽叽叽(以上的用图画来表现) 走路的样子: 左右摇摆 小碎步(幼儿模仿) 4.教师总结,丰富孩子的生活经验。 5.幼儿操作(可以放入区域活动) 出示幼儿操作板和材料,要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里,属于小鸡的贴在小鸡方框里。 6.展示幼儿作品,进行评价- 配套讲稿:
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