东林小学春季教务工作计划.doc

东林小学春季教务工作计划
一、指导思想
以“十七大”对教育提出的一系列方针政策为指导，根据教委办的工作精神，结合学校的工作要求，坚持以课程改革为中心，以有效教学为重点，求真务实，开拓创新，推进素质教育，争创一流质量，为促进学生成长、教师进步而努力奋斗。
二、工作目标
1、以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色，形成良好的校风、学风和教风。
2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。
3、加强师资队伍建设，按计划实施多元培训。
4、开展多种活动，注重学生的个性、特长培养，全面提高学生素质。
三、工作措施
(一)、加强教学常规管理
教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育和提高教学质量的保证。
1、加强教学常规管理，规范教学秩序。本学期学校严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证开足开齐各门课程。教务处将加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
2、加强课堂管理，落实课堂教学。本学期确立“落实新课标理念”这一主题，积极构建“自主、合作、探究”的学习方式，使课堂真正成为学生发展的主渠道。提倡课堂教学模式多样化，努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”、“合作型”“共享型”的课堂教学模式，大力倡导课堂教学方法“个性化”，积极调动课堂教学手段“现代化”，调动学生学习潜能，让学生充分发展。并注重质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量。
3、改革作业的布置与批改，培养学生良好的学习习惯。本学期要求各学科要根据学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，控制作业量，增强作业的实践性与开放性，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。
4、拓展学生课外阅读，积累丰富文化底蕴。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性。所以本学期通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，给学生奠定结实的语言基础。
5、加强学风指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
6、狠抓毕业班管理工作，提高教学质量。为保证毕业班的教育教学质量，必须加强教学常规管理。对毕业班学生要加强思想教育，还要引导学生复习，将小学知识融会贯通，为中学更好的学习奠定基础。
7、加强监督与检查。教务处要加强管理，注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将继续对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查（期中、期末两次定期），对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。
(二)、创新校本培训模式
校本教研，课堂是主阵地，校本培训，学校是大课堂。在教研活动中，我校继续遵循“专业引领”“同伴互助”“自我反思”三个核心要素培训培养教师，以教师公开课，校际交流为前提，以专题教学研讨为主渠道，达到全体教师“专业引领”、“探索交流”、“自我培训”“共同成长”的目的。
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。
2、继续参加二实小牵头的“十校联动”及庄头小学牵头的“七校联动”教学研讨活动，逐步引导教师提高教学水平，提高课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
3、开展读书活动，树立教师终身学习的理念。加强教师政治、业务学习，鼓励教师撰写学习心得、在线投稿，撰写教学论文、案例与反思。
4、加强继续教育，提高业务能力。创造条件让老师走出去，到名校学习先进的教学方法和教学理念，鼓励教师积极参加学历进修，进一步提高学历层次，不断提高自身素质。
5、利用各种课堂教学活动，为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
6、继续实施“青蓝工程”，为教科研工作奠定坚实的基础。本学期，加强“青蓝工程”活动的管理，使结对教师正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快青年教师的成长。
（三）、开展多种学科活动，促进学生全面发展。为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展形式多样、内容丰富的学科竞赛活动及第二课堂活动。如日常教学开展“写好字”、“读好书”、“写好文”等系列“好”活动；每周二下午第三节开展音乐、美术、体育、电脑等兴趣小组活动。
总之，在今后的工作中，我们将开拓创新、团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，努力塑造学校完美形象。
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