小学数学本小学四年级总复习四则运算及运算定律.doc

十、总复习
第1课时　四则运算

【教材分析】
这一部分内容在教学中具有重要的地位和作用。随着数的范围进一步扩展，将延伸至实数甚至复数的计算，对于学生今后的学习有着重要的作用。
【学情分析】
这节课的复习内容是四则运算及运算定律。
【教学目标】
1．掌握加减法、乘除法各部分之间的关系。
2．理解和掌握有括号的四则混合运算的顺序，并能正确计算。
3．掌握运算定律，会灵活运用运算定律进行简便计算。
【教学重难点】
重点：掌握四则混合运算的顺序，并能正确计算。
难点：会灵活运用运算定律进行简便计算。
【教学准备】
多媒体课件

【引入复习】
1．复习加、减法，乘、除法各部分之间的关系。
学生在小组中议一议，然后汇报。
加法各部分间的关系：　　　　　　　　　减法各部分间的关系：
和＝加数＋加数 差＝被减数－减数
加数＝和－另一个加数 减数＝被减数－差
被减数＝减数＋差
乘法各部分间的关系： 除法各部分间的关系：
积＝因数×因数 商＝被除数÷除数
因数＝积÷另一个因数 除数＝被除数÷商
被除数＝商×除数
2．复习四则运算。
在四则运算中，我们学习了哪些运算顺序？
(1)全班交流，教师归纳。
按从左往右的顺序计算
c．＋、－、×、÷―→先算乘、除，再算加、减。
d．既有(　　)，又有[　　]―→先算小括号里面的，再算中括号里面的。
(2)练习。
下面各题先算什么？再算什么？
316＋59＝375 375÷3＝125 125×16＝2000
根据这三个分式写出综合算式
组织学生在小组中交流，说一说各题的运算顺序。
再让学生独立算一算，教师指名板演，集体订正。
3．复习运算定律运算性质。
师：我们学习过哪些运算定律、运算性质？你能用字母表示出来吗？
(1)学生独立在练习本上整理，然后汇报。
加法
减法：a－b－c＝a－(b＋c)
乘法除法：a÷b÷c＝a÷(b×c)
(2)下列各题怎样简便就怎样计算。
（476－23×4）÷6 846÷[6×（31－28）]
4800÷25÷4 56×99＋56
学生独立练习，并在小组中相互交流。
【巩固应用】
新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮学校算一算，一共需要花多少钱？
【课堂小结】
今天，我们复习了什么知识？你有哪些收获？
【板书设计】
四则运算
　1.四则运算
2．运算定律
加法
减法：a－b－c＝a－(b＋c)
乘法
除法：a÷b÷c＝a÷(b×c)