第一单元《我们是春天》教学设计.doc

课题：第一单元 我们是春天 一、 教学内容：歌曲 我们是春天 二、 教学目标: 1、 知识与能力目标：能用优美的歌声演唱老师安排的学习歌曲。 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能 大胆自信且充满激情地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美、从而达到追 寻美的最高境界。 三、重点难点： 1、 教学重点：初一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音， 特别是女生学会用假声唱歌很重要。 2、教学难点：男声高音上不去和女生真假声不统一的问题。 四、学法指导： 教唱、听赏、情境法、讨论法。 五、教学准备： 电子琴、多媒体辅助教学。 六、教学过程： 1、组织教学，检查学生出席情况，提出本课的要求。 2、导入新课 播放一段视频春天的芭蕾 3、新课教学 ( 1)介绍本单元的内容及课时安排。 （2） 学唱歌曲我们是春天。 歌曲欣赏，请学生注意歌词的演唱顺序。 （3） 介绍歌曲的演唱风格特征：我们是春天是一首两段体的歌曲， 四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。 （4） 音乐知识：音乐的段落划分及内部结构，结合所学歌曲进行分析 ( 5) 教师教唱随，“以情带声”，要求学生根据歌曲每一段的基本情绪 歌唱 （6 ） 随乐学唱两遍，与学生分析，了解乐曲结构 （7 ）跟音乐伴奏进行演唱，由老师纠正唱错的的地方。 ( 8) 启发学生表演歌曲：小组唱、表演唱等。 七、教学反思：我们是春天是一首非常还听的歌曲，学生对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，师生配合融洽。不足之处就是学生在演唱歌曲时节奏、速度掌握得不够好，缺乏对歌曲的表现力。改进措施：多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。