新课标人教版小学数学三年级上册教学计划.doc

小学数学科三年级教学计划
（ 2011 至2012学年第一学期）
教
学
总
目
的
要
求
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教
学
重
点
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形
教
学
难
点
时分秒的认识、四边形以及有余数的除法
与前
后册
教材
的
联系
万以内数的加法和减法笔算是在两位数加减法笔算的基础上学习的，学生对竖式写法、计算法则已经有了初步认识；有余数的除法、多位数乘一位数是在学生已经学习了表内乘除法以及一位数乘两位数的基础上学习的，这几部分知识是本学期学习的重点。
备注

教 学 进 度 表
授课时间
单

元
课 题
教

时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具

学具
周次
起讫日期
一
9.1~9.2
一
一、测量
1、毫米、分米的认识
2
1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

教学重点：认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，会用毫米、分米度量物体长度。

教学难点：形成相应长度单位和质量单位的观念。

米尺、
课件
二
9.5~9.9
2、千米和吨的认识
　　综合练习
4
三
9.12~9.9.16
二
二、万以内的加法和减法（二）
万以内的加法
9.12日中秋节
3

1．使学生会计算三位数加、减三位数。
2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。
3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。

会计算加减三位数
挂图
四
9.19~9.9.23
万以内的减法
加减法的验算
机动１课时

4
五
9.26~9.27
整理和复习及单元测试

2
教 学 进 度 表
授课时间
单

元
课 题
教

时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具

学具
周次
起讫日期
五
9.28~9.30
三
三、四边形
认识四边形、平行四边形
2
1．使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
2．使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。
3．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。
4．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

掌握图形的特征，知道周长的含义。
挂图
六
10.3~10.7
周长
长方形和正方形的周长
估计
机动１课时
4
七
10.10~10.14
四
四、有余数的除法
　　机动1课时
4
1．使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。
2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。
3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题

熟练口算和笔算
挂图
八
10.17~10..21
四、有余数的除法
　　机动2课时
4
教 学 进 度 表
授课时间
单

元
课 题
教

时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具

学具
周次
起讫日期
九
10.24~10.28
五
五、时、分、秒
填一填、说一说
4
1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

初步建立时分秒的时间概念，掌握有关时间的简单计算。
课件、
挂图
十
10.31~11.4

半期复习考试

对半期知识进行整理和复习

十一
11.7~11.11
六
六、多位数乘一位数
1、口算乘法　机动１课时
4
1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2．使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

理解算理，
掌握计算方法。
挂图
十二
11.14~11.18
2、笔算乘法
4
十三
11.21~11.25
　　笔算乘法
4
十四
11.28~12.2
笔算乘法
整理和复习、单元测试
4
教 学 进 度 表
授课时间
单

元
课 题
教

时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具

学具
周次
起讫日期
十五
12.5~12.9
七
七、分数的初步认识
１、分数的初步认识
　　机动１课时
4
1．使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。
2．会计算简单的同分母分数的加、减法。
3．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。

初步认识及简单计算。
挂图
十六
12.12~12.16
２、分数的简单计算　

机动2课时　
4
十七
12.19~12.20
八
八、可能性
4
1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
2．使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。
3．使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。

认识可能性有大有小
挂图

教 学 进 度 表
授课时间
单

元
课 题
教

时
单元（组）目的要求
教学重点、难点、关键
教具

学具
周次
起讫日期
十八
12.26~12.30
九
数学广角
4
1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。
2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
4．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果

简单事物的排列和组合数
课件、挂图
十九
~
二十
2012.1.2~1.13
十
总复习
期末考试
8
1.通过系统的复习，使学生形成知识网络。
2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
4.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

计算和估算能力
课件