走进化学实验室第二课时.doc

樊城区九年级化学导学案

课题 走进化学实验室（二） 课型：实验课 主备人胡素华 课时 2
学习目标：1、我能学会使用酒精灯的方法，知道火焰的构成及与温度的关系。
2、我能学会给液体加热的方法；知道用试管加热液体时的注意事项和安全措施。
3、我能学会连接仪器装置的操作要领及注意事项。
4、我能学会洗涤玻璃仪器的方法；知道玻璃仪器洗净的标准。
5、我能在自主学习中体验化学学习的乐趣，对化学学习产生浓厚的兴趣。
重难点：

酒精灯的使用方法， 液体加热的方法；知道用试管加热液体时的注意事项和安全措施。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

【目的】激发学生的学习的兴趣，了解基本实验要求

【方法】
快速抢答
1.你能列举你所知道的用于物质加热的器皿和能源吗？

2.蜡烛火焰分为几层？哪一层温度最高

时间 3分钟

学法：【独学】（学法指导：请同学们阅读教材20-23页，完成独学部分的问题，注意合理使用双色笔，用黑色笔标注掌握内容，用红色笔标注有疑问的问题）

内容
1、 酒精灯的使用要注意哪些？ 在下图中分别注明酒精灯的各层火焰，并指出温度的高低。

2、如何用酒精灯给试管中的液体加热？

3、给试管内的固体加热注意哪些问题？

4、怎样来连接玻璃管、胶皮管、橡胶塞、容器口并检查装置的气密性

5、如何洗涤玻璃仪器； 玻璃仪器洗净的标准是什么？

6、我还有以下问题不理解，有待解决

时间 10分钟

对学

对子之间互相检查独学完成情况，交流疑惑。
【时间】3分钟

群学

请学科组长带领组员讨论以下问题
1、讨论并解决独学中未能解决的问题，若仍不能解决，把问题写在本组的黑板上。

2、用酒精灯给试管中的液体加热后，发现试管破裂了，其可能的原因有哪些？

、可以用酒精灯直接加热的仪器有哪些？需要垫上石棉网才能加热的仪器有哪些？不能用于加热的仪器又有哪些？

4、你还知道哪些检查装置气密性的方法？

时间 15 分钟

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：重点内容

建议：
1.实际操作
2、交流操作中的问题。

（1） 加热试管里的液体试管口能否对着人
（2） 试管外有水不擦干能否直接加热
（3） 将液体加热至沸腾的试管能否立即用冷水冲洗？

方案二：拓展延伸

建议：1、交流讨论的问题并提出自己的疑问。
2、建议用小老师的问答形式。

时间 8 分钟

一、酒精灯的火焰分几层，用那一层火焰给物质加热

二如何用酒精灯给试管中的液体加热？

三、
检查气密性的方法

等四.玻璃仪器洗净的标准

当堂测评 分层达标

落实基础★1、酒精灯的火焰分       三部分，温度最高的是________部分；熄灭酒精灯时不能用_________，不准向      的酒精灯里添加酒精。

2、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既_______________，也不______________时,表示仪器已洗干净。

3、用酒精灯给试管里的物质加热时，由于错误操作而导致试管炸裂，请列举三种可能： 、
、 。

4、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是 （ ）
A.量筒 B.试管 C.烧瓶 D.烧杯

发展能力★★5、在试管中加热2～3 mL某溶液，正确的操作顺序是( )
①点燃酒精灯，加热 ②在试管中加入2～3 mL溶液 ③将试管夹夹在试管中上部 ④瓶塞盖好放回原处
A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.②③④①

提升素养★★★6、请写出下述错误操作可能造成的后果。
（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯_____________；
(2) 给盛有液体体积超过1/3的试管加热__________；（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热________；