小学英语课堂教学中游戏的应用.doc

小学英语课堂教学中游戏的应用
提交人：柴建莉 提交时间：2015-10-27 作业格式：2
学段: 小学学科: 英语教材版本: 人教PEP年级/册: 四年级上 目录: Unit 3 My friends 本次研修的重难点题目(知识点): 小学英语课堂教学中游戏的应用

自我诊断
从小学生的心理和生理特点分析，要引起学生的学习兴趣，游戏是英语教学中必不可少的采用方式。小学英语教学所面对的是天性活泼好动，爱玩，爱模仿，注意力不集中的儿童，只有顺应儿童的这种天性，小学英语教学才会变得有趣、形象，使学生喜欢学英语。因此我们可以充分发挥游戏在小学英语教学中的优势，采用游戏的教学方法，用游戏活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生爱上英语。
研修主题
游戏易激发学生的兴趣，调动其积极性，使学生主动参与到教学活动中。巧妙设计的游戏活动还利于学生的智力开发、情感培养，引发求知欲，培养团队精神、树立合作意识。在教学中，我们强调游戏教学方法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。只有大胆尝试各种教学方法，创新性的开展教学活动，才能全面提高学生的综合素质，培养出优秀的人才。这样的教学才会是学生乐于学英语对学习充满主动性。
小学英语教材中安排了大量的游戏活动，因此教师应根据学生的实际活用教材。把握好课堂，充分利用游戏教学，在有限的课堂时间里提高效率，激起学生学习英语的兴趣。
个人研修安排
目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力，为广大小学生所喜爱。1、猜谜 2、传话 3、单词接龙4、自我认识 5快速抢答6、表演7、找朋友8、竞赛法9、同桌交往式10、Bingo游戏11、谜语。在今后的教学中，努力运用好上面几种游戏，并适当探索新的实用的游戏。
所需要的支持
同时还要求我们在平日里多积累各种游戏教学方法，灵活应用各种游戏教学方法，充分发挥想象力利用现有的条件创造游戏并不断与同行交流经验，相互学习，使课堂游戏教学不断完善，游戏形式不断丰富。