苏教版小学语文四年级上册第四单元教学设计.doc

语文四年级上册第四单元教学设计

原教学目标设计
一、单元教材分析：
本单元共三篇文章，一篇习作和一篇练习。
《开天辟地》讲的是一个名叫盘古的神以他的神力和身躯，开辟了天地、化生出世间万物的神话故事。文章充满神奇现象，语言优美； 《普罗米修斯盗火》是一篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神；《一路花香》是一篇印度寓言故事，是讲挑水工利用“破损的水罐”渗水的特点形成的美好的景象，阐明了世上每一件东西都有它的存在价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。
《习作4》借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。
《练习4》安排了五项内容，其中处处留心和口语交际是训练重点。
二、单元教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵课文部分段落；能分角色朗读课文。
2、学会本单元29个生字，理解由生字组成的词语。
3、初步了解课文的主要内容，了解神话故事想象丰富的特点，理清课文脉络。
4、学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。
5、能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法。
6、在对课文语言的朗读品味中，感受中华民族的传统美德，树立正确的人生价值观，吸收外国的优秀文化，了解英雄壮举，感受伟大的献身精神和为民造福的精神，受到情感熏陶。
7、引导学生自主阅读合作探究，培养学生合作探究的精神。
三、教学重、难点：
1、练习有感情地朗读课文，熟读成诵部分段落，能复述课文，分角色朗读课文。
2、理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，做好由读到想，由想到写的综合性练习。
3、抓住关键词句，想象具体的情景，谈谈自己的感受，并说说用上这些词语的好处。在对课文语言的朗读品味中，引导学生丰富自己的语言积累，感受英雄人物的伟大精神，体会寓意。
4、培养学生自读自悟、发现合作探究的精神。初步认识对仗句，引导学生从所学课文中找出此类句子。
5、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
四、教学准备：
1、师生共同查找相关资料
2、生字卡片，挂图，多媒体课件
五、课时安排：
12 开天辟地 3课时
13 普罗米修斯盗火 2课时
14 一路花香 2课时
习作4 2课时
练习4 3课时

新教学目标

12、开天辟地
一、教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。
　 2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
二、教学重、难点
1、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
2、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。
三、教具准备：课前预习、生字卡片、投影片 、 插图、课前搜集的资料
四、教学时间:3课时

13普罗米修斯盗火
一、教学目标：
1．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。
2．学会本课的10个生字，5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。
　 4．想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。
二、教学重、难点：
　　1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。
　　2、有感情地复述课文。
三、教学时间： 2课时　　　　　　　　　　　　 　　

14 一路花香
一、教学目标：
1、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
　 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
二、教学重、难点：
理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
三、教具准备：课件
四、教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

习作4
一、 教学要求：
1、懂得象声词的意义和用法。
2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
二、 教学重、难点：
1、细致观察,放飞想象,用象声词说写两三个片段.
2、如何恰当，准确使用象声词。
三、教学准备： 课件、录音机
四、教学时间： 2课时
3、指名说说，你打算写什么？怎么写？
4、写作练习，要求字迹工整，卷面整洁

练习4
一、教学目标：
　　1、通过阅读短文,让学生懂得：处处留心，随处都能学习语文。
　　2、继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。
　　3、练习写好钢笔字。
　　4、熟记成语，积累词汇。
　　5、口语训练，说漫画
二、教学重、难点：
　　处处留心，口语交际
三、教具准备：卡片、挂图
四、教学时间：三课时