九年级第六单元.doc

九年级第六单元《温馨家园》
第一课时月之故乡
教学目标：
　　1、能够用自然圆润的声音，准确地、有感情地演唱歌曲《月之故乡》。
2、欣赏民族管弦乐《春江花月夜》，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。
　　3、通过参与音乐实践活动，培养学生热爱音乐的情感。
　教学重点：
　　能够准确地、有感情地演唱歌曲。
　　教学难点：
　　1、临时变音#4的音准。
　　2、尾音的四拍时值。
　　3、旋律中5、6小节与13、14小节的区别。
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　　教学内容 学唱《月之故乡》
教学过程：
　　一、    组织教学：
　　1、师生问好。
　　2、请学生欣赏flash: 《八月十五月儿明》。
　　二、导语：
　　这是一首古老的童谣，唱的是在八月十五，爷爷为我打月饼，我为爷爷唱歌谣，赞颂了我和爷爷之间真挚的亲情。
　　三、歌曲新授：
　　（一）、过渡：
　　1、提到八月十五大家都知道，这一天是我们中国的传统节日——中秋节，谁来说一说我们在中秋节这一天都做些什么？（家人团聚、吃月饼、赏月……）
　　2、下面我们再来了解一下关于中秋节的一些小知识（打开课件首页，了解中秋的有关知识）。
　　3、中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢？下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲——《月之故乡》。
　　（二）、学习歌曲：
　　感受歌曲情绪，初步学习歌曲旋律
　　1、师打开课件——表演歌曲，学生欣赏、感受flash音乐——《月之故乡》。（设想自己是一位远离家乡的海外游子，非常思念自己的家乡和亲人）
　　2、请学生用语言表述歌曲的情绪……（语言质朴、情感真挚，深刻的表达了作者的思乡之情）。
　　3、下面我们就来学习这首——《月之故乡》（师打开课件——学唱歌曲）。
　　要求学生看歌篇，轻声随音乐哼唱。找出乐句间的异同点，突破难点
　　1、完整听歌曲，试分析歌曲结构。
　　2、找出歌曲旋律和歌词之间的异同。
　　3、歌曲结构。
　　巩固歌曲旋律，有情感地进行演唱
　　1、师有感情地范唱完整歌曲，学生轻声跟唱。
　　2、请学生跟课件伴奏完整试唱歌曲。
　　3、师根据学生表现进行辅导。
　　4、完整、有感情地演唱歌曲。
　　（三）、成果展示
　　1、请A组同学根老师钢琴伴奏完整表现歌曲。
　　2、试分角色表现歌曲。
　　3、师用二胡表现歌曲，学生可轻声哼唱。
　　四、欣赏《春江花月夜》
　　请学生欣赏flash音乐——《春江花月夜》，师根据课件为学生做简单讲解。
　　五、小结
　　《月之故乡》的作者彭邦桢是台湾人，就是因为思念故乡，他创作了这首歌曲，表达了自己的思乡情。由于历史原因，导致两岸的同胞不能团聚 ，让我们大家一起祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱，让两岸的同胞得以团聚。
　　下课。（组织学生有序地出教室）