人教版九年级思品第二课导学案.doc

课题：第二课第一框承担关爱集体的责任【学习目标】1情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。2知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。3能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。【学习探究】（一）预习课文，完成下列习题1集体和个人的关系；2集体利益和个人利益的关系3为什么说关爱集体人人有责？4如何关爱集体？关爱集体的表现？（二）自主学习1、找出关键词2、我的问题1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】（1）集体和个体的关系集体的存在离不开个体个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。2、关爱集体 人人有责【李泽群是多管闲事吗？】不是，是关爱集体的表现。（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量（三）合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ ）A只有维护集体利益，个人利益才有保障 B个人利益是集体利益的保障C集体利益高于一切 D集体利益是集体中每个成员努力的结果2要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（ ）A个人利益服从集体利益 B整体利益服从局部利益C长远利益服从当前利益 D本位主义和小团体主义3“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ ）A一个人比三个人能干 B人多误工C集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合D集体的力量不如个体的力量4我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ）对集体的事情漠不关心 搞“小团体”，影响团结讲“哥儿们义气” 懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处ABCD5下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（ ）为班集体发挥个人作用 弘扬正气，主动帮助有问题的同学个性张扬不顾及别人的感受 通过自己努力解决集体遇到的困难ABCD6星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ ）A别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说B反正不是我的值日，不该我管的事我不管C坦然地坐到座位上，跟没看见一样D虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净7星期三下午，九年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ ）良好的集体需要大家共同努力才能建立起来良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习ABCD（二）非选择题彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？【拓展延伸】 距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级（1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自己的能力，觉得这项工作太辛苦了，而且可能吃力还不讨好，她真的不想干了。假如你是陈冈的好朋友，你会怎样来劝慰她？第二课第二框承担对社会的责任【学习目标】1情感态度与价值观教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯蛴性稹钡囊馐丁?/SPAN2知识与能力目标通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、如何才能承担对社会的责任？3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？4、为什么要参加公益活动？二、自主学习1、找出关键词2、我的问题一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。1.国家兴亡 匹夫有责(1)共同营造“我为人人，人人为我的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。(2)公民要承担关爱社会的责任的原因维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2.热心公益服务社会(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。二、请你来参加：请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；4、5、6、讨论：1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？2、你打算怎样向他们学习？三、合作学习1、小组交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一） 选择题1营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，需要（ ） A、我们只做好自己本职工作就行了 B我们在做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任C、年人承担起关爱社会的责任，与学生无关D青年志愿者多行动，其他人可以不予考虑2顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”所谓“匹夫有责也就是说（ ）A天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任B天下的兴亡，是大人们的责任C天下的兴亡，是男人们的责任 D天下的兴亡，是马夫们的责任3作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（ ）A为发展军事强国而努力的重任 B为实现祖国的统一而四处奔波的使命C振兴中华，铸造民族的辉煌的重任 D努力学习，将来找个好工作的重任4我们生活的社会是一个相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中（ ）我们承担着社会责任我们在帮助别人我们使自身的价值在奉献中得以提升对个人来说只有付出，没有回报ABCD5下列属于社会公益活动的是（ ）参加义务植树活动参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁向社会区居民宣传税法知识无偿资助失学童ABCD6在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现 “天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任 青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命 62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了A B C D7作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（ ）以国家大局为重 只顾自己的利益 主动为国分忧、与国家共渡难关 抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念ABCD（二）非选择题 周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。请问：作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任？【拓展延伸】 观察图片，回答下列问题：我为环保出份力 慰问军烈属 我同小树同成长（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？它有什么重要意义？（2）想一想你参加过类似的活动吗？请你再举出几例？（3）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？ 第三框做一个负责任的公民【学习目标】1、知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。2、能力目标培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3、情感态度、价值观目标要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。【学习探究】一、预习课文，完成下列习题怎样做一个负责任的公民？（1） （2） （3） （4） 二、自主学习1、找出关键词2、我的问题1、活动一：诺言与责任思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会（刘汀家不守承诺，失信于商场） 小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。2、活动二：我们应如何对待过错，思考：丢失宣传画是否向公司汇报？归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。3、活动三：我承担 我快乐思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。4、活动四：了解及反思自己的责任自己责任反思与评价学习认真学习独立完成作业学习积极性、主动性强家庭尊敬长辈、孝敬父母主动承担子女的责任班集体积极完成值日等班级的事情集体荣誉感强社会遵纪守法做一个合格的公民通过这一活动，认识到做一个负责任的公民，要学会反思自己的责任，从而更好地履行责任，在承担责任中不断成长。总结：怎样做一个负责任的公民？ （1）信守承诺；（2）勇担过错；（3）自觉承担责任，做责任的主人；（4）学会反思自己的责任。三合作探究1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（ ）A信守承诺B平等待人 C宽容理解 D互帮互助2孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。语音刚落，那名弟子说：“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（ ）想办法掩盖主动、恳切地承认错误承担错误所造成的后果承认错误，但不承担责任A B C D3某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ ）这是社会责任感强的表现这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现他主要想得到公安机关的举报奖励这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务A B C D4自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会（ ）更清楚地了解自身的责任更好地履行责任学会推卸责任在承担责任中成长ABCD5下列对强烈的责任感认识错误的是（ ）A使人把履行各种职责看成是自己分内的事B让人体验尽职守责后的幸福感C具有心理保健作用 D可以治愈各种心理疾病6东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？“薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（ ）A要树立远大的目标 B要从身边的小事做起 C要主动愿意承担责任 D要从打扫房屋的清洁卫生开始7小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该（ ）A断然拒绝 B为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来C坦诚说明理由，并表示歉意 D赴汤蹈火，在所不惜（二） 非选择题 材料一：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧。（美）马克吐温材料二:失信不立 左传轻诺必寡信 老子材料三：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。 （法）雨果请问：（1）结合本课知识，说说上述名言警句分别告诉我们什么道理？（2）三则材料共同说明什么道理？【拓展延伸】情境模拟情境一：课间时分，你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会情境二：期中考试你取得了优异成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩被老师多；加了10分。这时，你会情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给了你。这时，你会（1） 当你遇到上述情形时会怎么做？ （2） 你这么选择的理由是什么？