第一单元语文天地测试题.doc

丁丁冬冬学识字（一）
　　三维目标
　　1、认识生字40个，学会写29个生字。
　　2、掌握利用声旁识字的方法，并学会用这一方法扩大识字量。
　　3、培养学生识字兴趣。
　　教学重难点
掌握利用声旁识字的方法。
教法：讨论法
学法：小组合作法
课前准备:小黑板　　
课时计划：三课时
教学过程：
第一课时
　　一、导入
　　谈话。我们的老朋友丁丁、冬冬又来了，这回他们又给我们带来了新的认字方法，让我们赶快和他们一起学一学。
　　二、新课
　　（一）交流
　　认识声旁生字。
　　认识生字“肖、包”：谁认识这两个字？说说在哪儿认识的这两个字？你会写吗？怎么样来写？
　　（二）自学
　　猜一猜，认一认，记一记。
　　1、猜一猜：给“肖”加“氵”还念xiao. 猜猜会是哪个xiao字？想想那个xiao字与水有关？同桌交流。
　　2、同桌互读，检查字音。
　　3、猜一猜，给“肖”加上“刂、雨、宀”之后又是哪些字？同桌交流。加上“扌、木、禾、山”呢？
　　4、读一读：说说在字音方面你有什么发现？
　　（三）交流
　　利用识字方法合作认字。
　　1、小组内共同学习声旁是“包”的生字。
　　2、做小教师领读生字、新词。
　　3、说说哪个字你记得最牢。
　　（四）写字
　　仔细观察，认真书写。
　　先仔细观察生字在田字格中的位置，再练写。
　　（五）练习
　　1、巩固识字的方法。
　　2、猜一猜加点字的读音，再查字典。
　　（1）春风吹着口哨向我们走来。
　　（2）他有一张俊俏的脸。
　　（1）在城市里放鞭炮很危险。
　　（2）越来越多的台湾同胞到大陆来探亲旅游。
　　让学生自主去猜，猜完了，再查字典验证，并和同桌共同探讨正确读音和声旁读音是相同还是相近。
第二课时
　　一、自学指导：
　　巩固看声旁猜字的方法。
　　1、试着读一读书上的字、词。
　　2、试着把每个字中表音的部分做上记号。
　　二、交流：共同合作，巩固识字。
　　1、同桌之间相互读字、词、正音。
　　2、以小组为单位，比一比，看谁认读的字词又多又准。
　　3、由组长组织进行抢读练习，看谁读得又快又准。
　　三、练习
　　选字填空：
　　（狼、娘、朗）（恨、很、狠）（创、抢、疮）（抡、轮、论）
　　（ ）狗 姑（ ） 冻（ ） 痛（ ）
　　 讨（ ） 开（ ） 晴（ ） （ ）刀
　　（ ）好 （ ）先 车（ ） 凶（ ）
　　四、写字
　　仔细观察，认真书写。
　　1、观察生字在田字格中的位置，再练写。
　　2、同桌相互比一比，相互评一评。
第三课时
　　一、练习
　　练习运用声旁识字。
　　青（ 晴 蜻 请 睛）尚（棠 堂 躺 淌 趟 敞）争（挣 睁 筝 静 净）
　　1、同桌合作，相互猜字。
　　2、开火车，猜字并组词。其他同学检查自学成果，猜对一人字便给自己画一画小旗，比一比，看谁的小旗得到的多。
　　一、描一描、写一写
二、读一读、背一背
自读《渔歌子》，借助声旁识字，随时联系熟字学习新的生字。
　　三、交流：整体感知。
　　1、同桌合作，说说自己借助声旁认识了哪几个生字。
　　2、以小组为单位合作，选择喜欢的读文方式练习读文。
　　四、唱一唱、背一背
　　五、在键盘上认识大写字母。
六、金钥匙
1、自读“金钥匙”，同桌讨论丁丁冬冬带来的金钥匙有什么用处？
　　2、教师说明看偏旁认字的方法。
　　按母体字的读音读；按与母体字的读音相近的读音读；根据几个熟字推出母体字的读音，再读。