五年级语文伟大的创造.doc

五年级语文 第一讲 伟大的创造
【主题呈现】
一种巨大的创造洪流在我们的血液中奔涌，我们灵魂的每一个细胞都在熊熊燃烧，头脑酝酿着飓风，眼睛发出锐利的闪电……本次的“阅读百花苑”为我们提供的这些有关创造的小故事，对我们或许有所启迪。
【阅读百花苑】
本组选文从不同的角度讲述了创造的故事，我们在阅读时一定会有许多启发，在体验故事趣味的同时，我们还要感受作者是如何立意，如何构思的……

【阶梯训练一】
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（攻 功）课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。 ‖
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废 费）力极了。他想：“装上风帆只能随风（漂 飘）游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用十字形的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。 ‖
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的（发明 发现）者。 ‖
1. 用“\”划去括号中不合适的字、词。
2.写出下列词语的近义词：
费力──（　　）　　合适──（　　）　　盘算──（　　）
3.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（　）
⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（　）
4. 短文已经分成三部分，请简要写出每一部分的大意。
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5.“这时候，富尔顿才领悟到老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是________________，这句话与短文_______________________________________相照应。

【阶梯训练二】
提灯笼的小飞虫
闷热的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取

2、写出下列词语的反义词。

温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）

3、用“_____”画出描写“提灯笼的小飞虫”样子的语句。

4、 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

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5.萤火虫给了科学家怎样的启示？

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【阶梯训练三】
借镜子
一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。一天晚上，汤姆的妈妈肚子突然痛得非常厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸赶紧请来医生。经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
　　可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想：要想办法让屋里亮一些，可是到哪里去找那么多的灯呢？他忽然想起，白天和小伙伴们在一起玩的时候，用玻璃片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现了很亮的光斑吗？想到这里，他跳起来对医生说：“叔叔，你快准备动手术吧！”说完，就跑了出去。
　　小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。这样一来，病床上的光线就明亮多了。医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗？他就是后来的大发明家——爱迪生。
1. 解释下面词语的意思。
踱来踱去：________________________________________________________
心痛： ________________________________________________________
2. 这篇短文主要写了一件什么事？用一句话简要地写下来。
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3. 把文中画横线的句子改为陈述句。
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4. 你觉得小汤姆是个怎样的孩子？结合文中的例子说一说。
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5.你还知道爱迪生发明了什么吗？（至少写两种）

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6. 在生活中，你一定有许多奇思妙想，这就是创造的开端，用简要的一段话记录下你的奇思妙想。
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【习作魔术宫】

摘取生活的浪花
生活是什么？生活是深深的海洋，只有常常漫步沙滩，深潜海底，才能摘取到最美、最真的浪花，那么怎样才能把你独特的生活体验展现在读者面前？这里有三招。
一、 有选择写
很多同学读了上面的三篇短文后感到很有趣。是的，他们身上有许多的故事，全写下来，恐怕三天也读不完。那么，生活中的哪些事件值得记录，哪些事件该忽略呢？我们写作时可以根据题意或是你当时的心情，努力回想，尽量多想一些，范围广一些，班里班外、校里校外、家里家外……类型多一些，比赛、小制作、争吵、合作、过节……心情复杂些，高兴的、沮丧的、烦恼的……如果能养成随时记录的习惯就更好了；其次要新鲜，“仓库”里的素材可是有保质期的，只有不断更新，不断创新，才能用这些材料制作出精美的“大餐”。
二、 有趣味写
有人问一位登山运动员：“为什么喜欢登山?”他回答说，因为喜欢攀登的感觉。别人又问：“你家住在小高层，为何每天乘电梯上楼呢？登山运动员笑了：“楼梯里没有风景，没有挑战。”运动员的话告诉我们：攀登的乐趣在于，你随时能体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。我们写文章也是如此，正所谓“文似看山不喜平”。要做的这一点，也并不难，我们来看一看“阅读百花苑”中的文章是如何叙述的。《发明家富尔顿》对富尔顿的心理描写相当细腻，例如当他遇到问题的时候是这样描写的：他又想能不能用十字形的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，该怎么办呢？《提灯笼的小飞虫》选取了几种萤火虫，读来很是有趣。
三、 抓细节写
生活是由细节构成的，所谓细节，就是对人物的某一有深刻意义的小动作、生活中的细枝末节进行描绘，看一看《节镜子》是如何进行细节描写的：爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。小汤姆心痛地想，要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？爸爸的“愁”，医生的“急”，小汤姆的“痛”，衬托出事态的严重。但是细节不是越细越好，对于细节的选取要注意明确目的，知道自己为什么而写细节，如果无助于表现主题，即使是很精彩的细节也要舍弃。

【佳作展示台】
大自然的启示
暑假里到峨眉山旅游，行走在山中，触目所及，无不是青绿苍翠，生机勃发，寺庙隐现与林中，给秀甲天下的峨眉平添了几分神秘的色彩。我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是在猴群时常出没的崎岖坎坷的上路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意……
在山中小憩时，我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的树木，都长得不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树，反而枝杈短小、树叶稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大树旁边，树身粗过三人合抱，向上看，树干高达数十米，在它的旁边有的可高达百米以上，巍然耸立，自成磅礴气势，这样的一个庞然大物，而树冠却只有低矮树木的五分之一。再看树身上，还依然存着一些枯枝……
看着这情景，我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木，它们为了向大自然索取更多的好处，为了能得到更多的欲望的满足，如阳光和雨露，它拼命地尽可能多地伸展自己的臂膀，生出更多的枝叶，去攫取，去抢占风头，去占有春光，从而使自己失去了向上的力量和长势。而那些高大的树木，也许它们从一出生就只想着向上、向上，它不想与其它树木去抢占空间，所以，它不需要太长的枝，除了生命的必需，它不想那么贪婪地去攫取阳光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的叶；为了充分利用根部送来的营养，它不断地抛弃下面的枝，从而让更多的营养使树干加粗加壮以迎接风暴的洗礼，再把一部分送给不是太大的树冠让它一直保持着向上的势头！
无言的自然之书，正是用这样无字的一页默然地向我们透出了这样一个真理：一个人的欲望愈多，希望捞到的好处愈多，总想处处风光，事事占先，那么，他就会永远地失去向上的机会，永远成不了人间的一颗魏然的“大树”；而有些人在追求卓越路上，不断地抛弃掉一些“欲望的枝杈”，心无旁骛，甚至一些在别人看来是不能不要的好处，他们也弃之不取，只留下那些能使自己变得粗壮和向上的力量，这些人看似非痴即傻，但却最终成就了人间非凡的业绩，成为一棵离太阳最近的“大树”！
自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！

点评：本文的作者从观赏峨眉山的大树这一自然现象，娓娓道来，提出自己的人生启示：一个人的欲望愈多，希望捞到好处愈多，总想处处风光，事事占先，那么，他就会永远地失去向上的机会，永远成不了人间的一棵魏然的“大树”。

我的小发明
每当我上学和放学时，我都会看一下橱窗里我四年级暑假做的小发明——风铃。
那是四年级的暑假，我很多作业都已经做完了，只有小制作这项作业让我很伤脑筋。一次，我无意中看见客厅里有一盒已经过期了的“三精牌蓝瓶口服液”，我好奇的走过去，打开一看，满满的，只喝了一瓶。我望着这些好喝的口服液，想喝，可是又已经过期了，扔了，又觉得可惜，怎么办呢？我灵机一动：“我可以把瓶子里已经过期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起来做成一个漂亮的风铃呀！”。
说干就干，我先把瓶子从盒子里拿出来，用剪刀在瓶口上刺了一个小洞，然后把瓶口朝下，让口服液一点一点的倒出来，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。从家里找出一些以前美术课上没有用完的的卡纸、双面胶，又找出毛线、剪刀等工具。待一切准备完毕后，就正式开始制作了。
我先用一张蓝色的卡纸，把它剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了一个锐角三角形，再把刚刚剪掉的那个三角形的两边用双面胶粘了起来，这样就成了一个漏斗形状。接下来，就要做吊坠了。吊坠是各种海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，举着大而有力的大脚，鼓着一对大眼睛，样子好威风啊！我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一些长短不一的各种颜色的毛线，每个生物的背后都粘上一根。其次就是在每个生物的下面吊上一个瓶子，这下可把我难道了，怎样才能把瓶子稳稳地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打个小洞，怎么办呢？我望着瓶子发呆。突然，我的视线落在桌上的牙签上，我灵机一动，想到了一个好办法，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过，拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看，妈妈也特别喜欢，直夸我做的真好，并和我一起把它挂在了客厅里。
每次我到客厅，我都会看看我的风铃。每次起风的时候，我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。
点评：全文条理清晰，语言流畅，用词精当准确，心理描写、动作描写都细腻生动，说明小作者有着比较强的驾驭语言文字的能力。
【素材积累库】
好词宝典
●关于团结合作的成语：同心协力 众志成城 万众一心 同舟共济
●关于取长补短的成语：见贤思齐 博采众长 多多益善 三人行，必有我师
●关于错误思想的成语：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
●关于刻苦学习的成语：勤学好问 好学不倦 读书百遍，其义自见
句段在线
富有魅力的梦想：
●春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么你就会有收获；如果你有着梦想，那么总有一天你会看到花开满园。
●梦想的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；梦想的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；梦想的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
充满哲理的思想：
●人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的快节奏，远离自然、传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失，等等。因此，现代人虽然异常忙碌，却仍不免感到空虚。

【题目公布站】
题目：我真_________（可以填“高兴”“伤心”“忧愁”“烦恼”……）
要求：1.把题目补充完整。2.围绕题目选择亲身经历的一件事，把经过写具体。3.以350字为宜。