插入图片秀画作教学设计.doc

插入图片秀画作教学设计
教学目标
知识技能：学会插入图片的方法，能调整图片的位置、大小，。
过程与方法 ：在老师的帮助下，初步感受插入图片的过程，初步学会解决问题的过程和方法。
情感态度价值观：
1、培养学生对祖国语言文字的热爱和对信息技术课的情趣，
2、培养学生在学习中的相互协作.共同进步的团队意识。
3、让学生感知生活中“图文并茂”的优点;通过实际操作，培养学生综合使用所学知识的能力、学生的创新能力。
教学重点和难点
本课主要要求学生学会对幻灯片插入图片。
教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小。。
教学难点：会调整调图片的位置、大小。
教学准备：多媒体教学网络调试正常、课件。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、情景导入

师： 出示两张幻灯片，一张是纯文字，另一张是图文混排，你们认为哪张更漂亮？
聆听、讨论
回答：带图片的更漂亮；学生回忆先前知识并回答。
图文并茂的幻灯片能激起学生的兴趣，老师的提问一方面能促进学生对原有知识的回忆，另一方面能激起学生对新知识渴望。
二、学习新知识

1.刚才大家观察了两张图片的区别，发现了什么？生：第二张幻灯片插入了图片。
2.现在我们就来学习如何给自己的作品插入图片。
学生聆听、思考
通过让学生思考，吸引学生注意力。
三、任务一：新建一张幻灯片

1. 打开第2课保存的我的作品秀.ppt，插入—新幻灯片—选择空白幻灯片—单击确定；（几种新建幻灯片的方法）
2.请同学们独自尝试，并将尝试中的经验与困难记录下来。
3.找学生演示操作方法
学生练习“新建一张幻灯片”各自动手实践，并回答问题：经验与困难。 通过学生练习复习“建标题幻灯片”的方法，
使学生自主探究不会迷失方向，能调动学生的积极性。
四、任务二：插入图片
1.在插入菜单中指向图片，再单击来自文件；在老师发给的文件夹中找到图片，单击插入按钮。（注意：一张幻灯片上不能放太多图片，否则图片太小，观看时可能会看不清）。请同学们独自尝试。
2. 请同学们进行小组合作解决小组内各成员的困难，对于一些关键性的问题，教师适当点拨、讲解。
3.教师个别指导学生操作。
各自动手实践，并回答问题：经验与困难。协作讨论交流，分小组汇报结果。
让学生动手练习插入图片，教师的讲解是学生对新知识的掌握更加牢固。
四、任务三：
插入文本框

给新幻灯片加上名字，在插入菜单中指向文本框，单击水平；选择合适的位置，托拉鼠标出现文本框，在文本框中输入：我的绘画作品。选中要设置格式的文字：我的绘画作品，设置如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。（设置文字格式）
各自动手实践，完成操作
让学生动手练习插入图片，教师的讲解是学生对新知识的掌握更加牢固。
五、自主创作设计阶段
要求学生灵活运用所学知识，发挥自己的想象力与创造力进一步完善自己的作品。从素材中找到所需图片，完成设计。
动手实践
新知识的运用与巩固。
六、拓展延伸：如何同时插入图片
按住ctrl+鼠标左键，依次选择图片，可同时插入。

拓展延伸至课外，让学生掌握新技能。
七、课堂小结。

学生演示作品，总结所学知识。
1.回顾所学内容，回答问题、学以致用
2.完成自我评价。汇报结果。
让学生学习后自己归纳总结，教师帮助学生完善总结。