平面图形的教学设计.doc

平面图形的教学设计教学内容：小学六年级下册总复习中平面图形的认识。教学目标：1.使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。2.使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。3.进一步培养学生的判断能力和空间观念。教学重点：能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系。教学难点：根据平面的基本特征，能够理解平面图形相互之间的联系。教学过程：一、复习线段、射线和直线。 1.复习特征。（演示课件）（1）请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点？他们之间又有什么不同？（2）全班汇报。指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。2.判断反馈。课件出示题目学生思考后抽生回答，集体订正。二、复习角。（继续演示课件）1.什么叫做角？请你自己画一个任意角。提问：根据你画的角说说，怎样的图形是角？（板书：角）2.复习各部分名称。学生填写各部分名称。教师提问：（1）角的大小与什么有关？（角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关）（2）角的大小的计量单位是什么？（角的度数）3.复习角的分类。教师说明：根据角的度数，可以把角分类。教师提问：我们学习过哪几类角？ 每种角的特征是什么吗？（板书：锐角直角钝角平角）三、复习垂线和平行线。（继续演示课件） 1.教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直？ 你能举出日常生活里的例子吗？ 在什么情况下可以说两条直线平行？谁来举出平行线的例子？2.判断。（课件出示题目）3.画图。根据课件上的要求让学生在练习本上画一画。四、复习平面图形。（一）复习三角形的概念。（继续演示课件）1.提问：什么叫做三角形？你能够画出几种不同的三角形？老师板书分类：a.按照角分类；b.按照边分类2.教师口述，学生作图。（1）等腰三角形。（2）等腰直角三角形。3.判断。出示一组三角形，让学生说说各是什么三角形。4.复习三角形的内角和。提问：三角形的三个内角的和是多少度？我们是怎样发现的？（二）复习四边形。（继续演示课件）教师提问：四边形是怎样的图形？我们曾经学习过哪些四边形？1.复习图形特征。出示：请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义。小组共同回忆：（1）长方形有什么特征？（2）正方形有什么特征？（3）平行四边形有什么特征？（4）梯形有什么特征？2.从图上看，我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形，长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？教师小结：由于长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形。板书：（完善四边形的关系）五、综合练习。1.判断。（1）小于180度的角叫做钝角。（ ）（2）平角是一条直线。（ ）（3）两条直线相交组成的四个角中，如果有一个角是直角，那么其他的三个角也是直角。（ ）（4）不相交的两条线叫做平行线。（ ）（5）等边三角形一定是等腰三角形。（ ）（6）任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形。（ ）2.选择题。（1）角的两条边是（ ） 直线 射线 线段 （2）等边三角形是（ ） 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形六、小结。通过这堂课的学习，你能够说出哪些包含关系的图形？