健美操教学设计说明.doc

《健美操》教学设计说明

一、  课的构思:  本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的
学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协
作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。
二、  教材分析:  健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐
的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性
有一定的要求。
三、  学情分析:  本次课的教学对象为高一女生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让
他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并
加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面.
四、  教学目标 
1． 运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信； 
2． 运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能； 
3． 身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能； 
4． 心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中