七年级单元练习.doc

七年级思想品德试题
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案的序号填在答题纸相应空格内。每小题2分，共30分）
1. 2014年春季开学以来，南通市各级各类学校积极开展了校园安全教育活动。这项活动的开展，主要体现了对未成年人的______，有利于保护中小学生的______。
A.学校保护、受教育权 B.学校保护、生命健康权
C.社会保护、人格尊严权 D.社会保护、人身自由权
2.我们常说“水是生命之源”，但常常有生命溺亡其中。正在读七年级的你在野外看到有人溺水，你将怎样对他施以援手
A.人命关天，时间就是生命。毫不犹豫跳进河中，把他救起来
B.合理评估现场情况，如果自己有能力就救，没有能力就听天由命
C.先尝试跳进河里去救人，如果救不起来再想其他办法
D.马上打“110”报警，然后大声呼救，并寻找一切可以救人的工具，借助工具为溺水者提供帮助
3.2014年12月31日晚23时35分许，上海外滩陈毅广场发生拥挤踩踏事故。致36人死亡，49人受伤，伤者多数是学生。面对这些意外事件我们应
A.增强安全意识和提高自我保护能力
B.不去参加任何聚会活动
C.取消一切集体活动
D.赶紧逃离不用管别人
4.2014年3月31日是第十九个“全国中小学生安全教育日”，今年的教育主题是“强化安全意识，提升安全素养”。下列同学的行为与这一主题相符合的是
A.小翠在QQ上新结识了一个网友，网友约她见面，小翠爽快答应
B.小刚和小明在楼梯通道内推推搡搡、打打闹闹
C.小强因害怕迟到被班主任批评，在上学路上闯红灯
D.小亮不乘坐无牌无证的车辆，不乘坐车况不好的车辆
5.对违法犯罪的未成年人，应该坚持的原则是（ ）
A.惩罚为主，教育为辅 B.感化为主，挽救为辅
C.教育为主，惩罚为辅 D.挽救为主，感化为辅
6.未成年人依法进行自我保护，要求我们在面临险境时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以____________为第一原则。
A．维护合法权益 B．保护生命 C．运用法律武器 D．保护国家利益
7.下列选项中能够体现未成年人自我保护的做法是
A．小红买到了盗版书籍，自认倒霉 B．小强积极参加义务植树活动
C．小军拒绝不良网吧老板的诱惑 D．小张经常帮助同学补习功课
8.从2013年4月8日起，北京市交管部门对“带头”闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施（ ）
①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识
②能够有效地提升公民生命价值
③有利于维护良好的交通秩序
④有利于更好地保障公民的生命健康权
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.我国有三亿八千万未成年人，与成年人相比存在先天弱势，使他们成为最容易受到不法侵害的群体。从公安部门的统计来看，80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的，有10%的儿童在受到侵害时束手无策。这一调查结果给我们的警示是（ ）
A.社会很复杂，不要相信任何人
B.社会上还是好人多，侵害只是少数现象，不必太在意
C.防人之心不可无，与人交往要提高警惕
D.未成年人要拒绝陌生人的一切要求
10.我们在实际生活中，保护自己生命应该做到
①懂得生命的价值，生命不仅属于自己，更属于父母、家庭和社会②远离对生命构成威胁的因素③遵纪守法，杜绝因违法而发生的惨剧④为了自己生命的延续可以不择手段，不惜任何代价
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
11. 到目前为止，95%以上的中小学配备了法制副校长，以加强对青少年进行法治教育。这种做法
①有助于培养青少年的法律意识 ②有助于青少年健康成长
③体现了对未成年人的学校保护 ④可以从根本上杜绝青少年违法犯罪
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
12. 《未成年人保护法》规定家庭保护的主要内容有（　     ）
①依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务②尊重未成年人接受教育的权利③不得允许或迫使未成年人结婚或订立婚约④全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
13.初二学生小刚迷上了玩电子游戏。有一天，小刚的母亲发现小刚逃学，就寻至电子游戏室，对他耐心劝说，可小刚不听，反而将母亲推倒在地。对这件事，正确的看法是（     ）
①小刚母亲对小刚的教育行为符合未成年人保护法的有关规定 
②小刚母亲阻止小刚玩电子游戏的行为侵犯了小刚的人身自由权
③作为未成年人，小刚的行为应该受到法律的特殊保护
④游戏室老板允许小刚进入游戏室违反了有关法律规定
A、③④ B、②③ C、①④ D、①②
14.某班同学学习了“依法维护社会公共生活”一课后，立即“行动”起来，下列选项正确的是
A．小王带领几个人把经常到学校捣乱的社会青年打伤
B．小李劝阻同学不要在市图书馆阅览室内大声喧哗
C．小南将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告
D．小勇不在去网吧浏览不健康的信息
15.未成年人要提高自我保护能力，应该
①依靠国家和社会的帮助 ②靠未成年人保护法保护
③认真学法、依法自律 ④有理想、守纪律、运用法律武器保护自己
A．①② B．②③ C．③④ D．①④

二、材料分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共20分）
16.情景一：李卉家在公共楼梯口随便堆放物品，妨碍了邻居的正常行走，受到了居委会批评。
情景二：放学路上，小明和小张两位同学在追逐嬉闹，不小心，撞了对面走来的行人，他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡，结果遭到许多人的批评。
情景三：图书馆里，华宇和卢明边看书边大声议论。一会儿，华宇又大声接电话，旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们。
（1）上面情景中的主人翁分别违背了什么秩序？(3分)
（2）我们为什么维护社会公共秩序？（4分）
（3）结合材料，谈谈我们青少年应该怎样维护社会公共秩序？（6分）

17.材料一：“中国式过马路”是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就敢闯，不管红绿灯”。出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理的影响，从而不顾及交通安全。
（1）“中国式过马路”很容易导致车祸的发生，可能会威胁到公民的那一项权利？并说明这一权利的重要性。（3分）

材料二：面对“中国式过马路”这一交通违法行为，同学小王和小马展开了热烈的讨论，以下是两人的观点：
（2）请你运用所学的知识，对材料二中两人的对话进行简要评析。（4分）