如何提高中学生英语听力.doc

如何提高中学生英语听力

对于中学生而言，在英语学习中最为头疼的就是听力。听力是英语学习中必不可少的环节，它是英语学习的基础，是奠基石。这就说明只有提高了听力水平才能有效地提高英语综合能力。那么学生应该怎样有效地提高英语听力水平呢？经过几年的英语教学，我认为应该注意以下六点：
一.确保发音的准确性。学生在刚开始学习英语时发音不准确，对英语语调、连读、破读、弱读等不熟悉这就容易造成听力理解困难。要解决这些问题就要求教师注重知识的传授，认真教好音标让学生把音读准，尽量用英语组织课堂教学增加学生听的机会，多受英语刺激，多模仿地道的英语语音，多训练学生朗读的准确性、流利性，长期坚持也可培养学生用英语思维的习惯。
二.扩充自己的词汇量。词汇量的匮乏会导致学生在听力练习中，一听到几个生词就会出现心烦意乱，失去自控能力的现象，所以学生积累的词汇越多听力才越容易也更能准确地抓住关键词。因此平时 应正确引导学生记忆单词，增大学生的词汇量。
三.摆脱母语干扰。在进行听力练习时，学生习惯边听边把它翻译成中文，再去理解。这会导致速度跟不上，而且容易造成理解上的错误。学生应尽量直接用英语的思维理解材料的意思，紧跟录音磁带，以免顾此失彼。
四.多了解中西方文化背景差异。语言是文化的载体，没有无文化的语言。语言离开了文化，便成了无源之水。如果学生对西方的某些生活特点，英语民族的文化习惯、风土人情和社会背景知识不了解，似是而非，在听力理解时会产生一定的障碍或者闹笑话。所以，在平时的学习过程中，应特别注意积累和归纳这方面的知识，增加说英语国家的背景知识，以此逐步增强文化差异方面的敏感性，增进对西方国家的了解。
五.养成良好的听力习惯。学生听力训练时，听音方法常常不准确，把注意力放在每个单词上造成了词与词之间不连贯，没以句子意群为单位。好的习惯的形成要靠平时的点滴培养，学生要坚持天天读，天天听，也可多进行英语演讲、多唱英语歌曲，逐步形成一个好的听力习惯。
六.掌握必要的听力技巧。在听力教学中，教师应向学生介绍一些有效的记忆方法。听前应做到:稳定情绪，克服畏惧心理以保证在听力过程中轻松地发挥出自身水平；抓紧时间审题，做到心中有数。听时，注意力集中，沉着答题，遇难不慌，养成用英语思维的习惯，如果有听不懂的地方，应果断放弃，紧跟听力磁带切不可心烦气躁。听后，应迅速整理和记忆所听信息，然后在最短时间内判断出答案。
总之，学生要切实提高听力水平必须持之以恒，坚持不懈的努力，切不可三天打鱼，两天晒网。