中班体育：小兔采蘑菇.doc

小兔采蘑菇
活动目标：
1 练习双脚在圈中行进跳，能较灵活的跳跃
2 能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐
活动准备：
1 音乐《rabbit>
2蘑菇、圈若干，椅子两把
3场地布置：直线两侧摆放圈呈S型
活动过程：
一、韵律活动 “兔子舞”
师：宝贝们，你们知道长耳朵、红眼睛、短尾巴的是那个动物吗？
那今天我是兔妈妈，你们就是谁呀？
宝贝们跟着妈妈一起来锻炼一下我们的小手小脚吧

二、自由探索、体验跳
(做完运动真舒服，我们来休息一下)
1、教师导入：宝贝们妈妈想问问你们，你们知道自己（小兔）有什么本领吗？
2、请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
3、请个别幼儿师范跳， 并观察怎么跳
刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！
她的小脚怎么样的，膝盖怎么样的
4、教师示范跳
妈妈也来学学看（小脚并并拢、膝盖弯一弯、轻轻向前跳）
5、请幼儿再次尝试跳，了解跳的技能

三、教师组织幼儿游戏《小兔采蘑菇》
1、宝贝们，你们都学好本领了是吗？（是）
今天家里呀来了好多的客人，妈妈要招待客人，想请兔宝宝们帮忙去蘑菇地里采些蘑菇回来，你们愿意吗？（愿意）
2、讲解游戏规则
蘑菇地在河的另一边，我们怎么才能安全地渡过河呢？
（1）请兔宝宝们用刚刚我们学到的本领跳在河面上的石头上（彩色的圈）一个接一个去采蘑菇
（2）一次采一个放到篮子里
（3）小手竖在头上当兔耳朵
听清楚了吗？我们来比一比看看那队兔宝宝跳得又好又快

四、放松运动
兔宝宝门真能干，帮妈妈采了这么多的蘑菇。采的累不累呀，我们来放松一下。（揉揉小腿，甩甩手臂）

五、结束活动
我们一起拿着蘑菇回家去招待客人们吧！
反思：
中班幼儿对于模仿各种动物的行为都十分的感兴趣，每次户外活动最喜欢蹦蹦跳跳的，根据这种情况结合中班孩子的身体发展特点，我决定在活动中注重通过孩子们自由探索、反复练习发展孩子行进跳的能力，锻炼他的下肢力量。但由于中班孩子生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，针对这些特点，我的活动从始至终贯穿情景小兔锻炼—小兔学本领—小兔采蘑菇，游戏是幼儿最感兴趣的活动，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，让幼儿通过自身的参与，感受体育的快乐。
在这节课的实际教学中我也发现出现了一些问题：
1活动的一开始的韵律活动编的动作过于复杂，一拍一动孩子们还没反应过来就过去了，没有起到很好的热身作用。在体育活动中前面的热身环节不必要太过花哨，动作尽可能应该简单易于孩子模仿。
2让“小兔”学本领时变成两队面向老师时，位置把握的有些小了孩子们不敢跳，怕撞到一起去，没有能够及时的调整。应该让孩子们再往后跳几步拉开距离。
3最后进入游戏环节时，虽然反复讲解了游戏的规则，但由于没有做完整的示范，孩子们在跳过石头（圈）去采蘑菇的过程中，不知道到底跳到哪里。应该在讲解后做一遍完整的示范让孩子更清楚游戏的流程。而在圈的放置上由于是在直线两侧放置，呈S对于中班的幼儿来说还是有一定的难度，跳起来有些累。其实可以循序渐进，先放直线型的石头在孩子们掌握后在增加难度会更好一些。
另外在体育活动过程中语言的运用也是尤为重要的，语言精练指令准确孩子们才能在活动中把技能掌握得更好，也能够不被孩子拖着走教师自己把课堂掌握住。总之在这节活动中我发现一节课中任何一个细节都是不能放过，在今后的活动中我会预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰合理。但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。