复件走进道德模范践行社会主义核心价值观.doc

走进道德模范 践行社会主义核心价值观

★ 时政材料见时事政治读本
★教材知识链接：
[七年级知识点] 做自尊自信、自立自强的人
自尊：1、知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
（人不可以无耻。无耻之无耻，无耻矣。——孟子）
2、自尊和尊重别人是获得尊重的前提。
3、如何培养自尊的品格？答：①要注意维护自己的人格；②要豁达、要宽容大度；③要适度自尊；④要善于尊重他人（人必自侮，然后人侮之。——孟子）
4、尊重他人需要我们怎么做？
答：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人；③尊重他人，要善于欣赏、悦纳他人；④不做有损他人人格的事；⑤
（八年级教材：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。）
自信：1、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。会使人们远离成功。
2、自信者的哪些心理品质有助于成功呢？
答：①乐观；②好奇；③专注；④有目标、注重行动、体验过程等；
3、如何做一个自信的人？（或树立自信的方法有哪些呢？）
答：①看到自己的进步与长处，是自信的基础；②增强信心与实力,是撑起信心的重要支柱；③做自信的中国人,只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基；（天生我材必有用。——李白）
自立：1、自立就是自己的事情自己干。
（滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！—陶行知）
（自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的—维吾尔族谚语）
2、怎样培养自己的自立能力？
答：①告别依赖,走向自立.②自己的事情自己负责,遇事有主见（自主）③最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。④要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游）
自强：1、自强的作用有哪些？答：①自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；④自强，通向成功的阶梯；
2、如何做自强的人？
答：①树立坚定的理想。理想是自强的航标。②勇于并善于战胜自己的弱点。战胜自我是自强的关键。③发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。
[八年级知识点] 相亲相爱一家人（略）
[九年级知识点] 承担责任 服务社会
1、列举我们在社会生活中扮演的角色及分别要承担什么责任？
答：①作为子女，孝敬父母，是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。④对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；⑤作为普通公民，我们“位卑未敢忘国忧” ⑥作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境；
2、承担责任的意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3、奉献精神，是社会责任感的集中表现。
4、集体利益和个人利益的关系怎样？
答：①集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人利益才有保障；②保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；③集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
5、如何关爱集体？（或关爱集体的表现有哪些？）
答：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
6、 如何承担关爱社会的责任？（或关爱社会的表现有哪些？）
答：①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②当国家的尊严受到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关；④我们青少年要肩负起铸造民族辉煌的重任，要为中华民族的伟大复兴而奋斗⑤热心公益，服务社会，在奉献中提升价值。
7、参加公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
投身精神文明建设1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。
2、精神文明建设的内容：发展先进文化就是建设（社会主义精神文明）。
它包括：一是思想道德建设（是发展先进文化的重要内容和中心环节）；
二是教育、科学、文化建设（是先进文化建设的基础工程）。
3、社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
4、发展先进文化的根本要求和根本保证是：牢牢把握先进文化的前进方向。即坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
5、社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。
6、精神文明创建活动有何作用和意义？
答：①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是社会主义先进文化建设的有效形式。②丰富了广大人民群众的精神文化生活③促进了经济与社会协调发展④对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响
7、青少年应如何加强思想道德建设？
答：（1）我们要以实际行动弘扬爱国主义精神；（2）坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；（3）树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，（4）加强自身修养，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
8、 社会主义核心价值观体现了思想品德课中的哪些观点？
答：国家层面：富强、民主、文明、和谐
教材观点：①基本路线：为把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗；②共同理想：把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
③公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
★专题训练
【学习模范人物 传递正能量】
1、在现代化建设的今天，开展“感动中国人物”、“道德模范”评选和“新春走基层：家风是什么”等活动有何意义？（传递爱的能量有什么意义？）
答：①有利于弘扬和培育民族精神，传承中华民族传统美德；②有利于构建和谐社会；③有利于传递正能量；④有利于推动社会主义精神文明建设；；⑤有利于提高全民的思想道德素质和科学文化素质；⑥有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。
2、举办全国模范评选表彰等活动属于精神文明建设中哪一方面的内容？为什么要高度重视这一方面的建设？
答：思想道德建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
3、“感动中国”人物身上，传递了哪些“正能量”？ （或全国道德模范人物身上凝聚了哪些道德力量？或“最美英雄”美在哪里？）
答：①热爱祖国、热爱人民；②具有高度的社会责任感；③爱岗敬业、无私奉献；④自尊自信、自立自强；⑤见义勇为，乐于助人；⑥诚实守信；⑦孝亲敬长等等
4、“道德模范”和“感动中国人物”身上体现什么样的伟大的民族精神？
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5、模范人物以实际行动践行了社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。
6、我们青少年应该怎样化感动为行动，向道德模范人物学习？
答：①树立远大理想，把个人前途和祖国命运紧密结合起来；②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；③培养创新精神、实践精神、团队精神；
④树立高度社会责任感，热心公益、服务社会；⑤磨砺坚强意志，自立自强；⑥无私奉献，勇担实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。
7、为呼吁更多的人积极传递“正能量”，播散爱心，请你写一条宣传标语。
答：爱心献社会，真情暖人间；播撒爱心火种，共建和谐社会。
8、为了让更多的同学了解这些“道德模范”事迹、使社会主义核心价值观内化于心、外化于形，你认为可以采取哪些宣传方式？
答：①办橱窗、黑板报；②运用校园广播、电台等宣传；③召开主题班会；④组织演讲比赛；⑤组织“感动就在身边”征文比赛⑥“感动校园”十佳学生评选活动。
【践行社会主义核心价值观】
1、社会主义核心价值观的基本内容是什么？（时政问答）
答：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2、我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
答：（1）重要地位：这是中国共产党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是推进“兴国之魂”建设的伟大工程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
（2）重要作用：①先进文化角度：有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系。②精神文明角度：有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。③文化强国角度：有利于培养“四有”公民、全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦集聚正能量。
3、“广东汕头2名高三学生搀扶老人被讹”等材料（时政P52）
（1）结合扶人被讹事件，谈谈在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在哪些不利因素？
答：①一些人道德素质不高，社会⑤公德缺失；②人与人之间缺乏信任，社会诚信缺失等。
（2）为了给培育和践行社会主义核心价值观营造良好的道德环境，你有什么好的建议？
答：①健全法律法规，确定“好人免责”的原则；②加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质；③大力宣传、表彰好人好事，营造“我为人人，人人为我”的良好的社会氛围；④依法惩治各种违法行为，形成良好的行为价值导向。
4、“面对继父外出打工、母亲身患癌症、外公外婆双双残疾和弟弟年幼，一个人一把锄头撑起一个家”的重庆市忠县马灌镇桂阳村14女孩吴林香经受住了人生的考验,她一边努力学习,一边用她那柔弱的肩膀撑起了这个破碎的家。她不畏艰难、苦中求乐,每天早上天不亮就起床,一直忙到晚上11点多才入睡。尽管再苦再累,她的脸上还是时常保持着微笑……她曾说,她的微笑能让母亲看到希望,也能让自己不绝望。当被问及当医生的理想时，小林香坚定地点了点头说，即使妈妈已经离去，但她仍然会继续向着医生的梦想努力，去治好更多人的病。
（1）小林香身上有哪些优秀品质值得我们学习？
答：自立自强、自尊自信、孝亲敬长、关爱他人、自信乐观、直面挫折、意志坚强、与人为善等优秀品德。
（2）小林香的行为是自觉践行社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则的具体表现。
（3）小林香自觉承担对父母家人的责任，对她个人成长有什么意义？
答：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（4）孝心少年，感动你我；传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向最美孝心少年学习？（或请谈谈你今后将以怎样的实际行动践行社会主义核心价值观？）
答：①树立远大理想②孝敬父母长辈，自觉承担家务劳动；③认真履行受教育义务，尊敬师长，团结同学，努力学习；④自立自强，不怕困难和挫折，磨砺坚强意志⑤诚实做人做事，培育良好道德；⑥树立高度责任感，热心公益服务社会，做一个负责任的好公民等。
5、 为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华在研制核潜艇的30多年间，淡化了和家人之间的关系。1957年到1986年，他没有回过广东老家。当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人，母亲也已93岁高龄。
（1） 黄旭华院士的行为体现了社会主义核心价值观哪一层面的基本要求？
答：个人层面：爱国、敬业