二下数学教学计划.doc

教 学 计 划
学科：数学 班级： 任课教师：
1． 学生基本情况：
二年级的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。基本上能做到上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.基本知识。技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作,需要合作的学习内容都比较感兴趣。本学期要使学生已经基本形成的兴趣继续保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。
2．教育教学目标：
（1）德育目标：
在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
经历观察,操作,统计等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
（2）智育目标：
在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
  生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。
  两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。
  经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
   通过有效的学习活动，认识东、南、西、北的基础上 继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。
  结合生活情境认识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会辨认锐角与钝角。
  在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
  经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类，收集整理表格，获得有意义的信息。
  知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想、预测。
（3）基本技能：
运用千以内的数、已经掌握的运算或简单的图表描述生活中经常见到的现象，认识一些比较简单的规律，在这些活动中继续发展数感、符号感和抽象思维。
  通过观察物体和观察生活环境丰富对图形和现实空间的认识，继续发展空间观念和形象思维。
  在熟悉的生活环境中，参与收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，继续发展统计观念。
  为解决问题经历观察、猜测、验证等数学活动过程，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地讲述自己的思考。
（4）单元考试 8 次。
（5）作业批改：详批 80次。
3．知识体系及其重点、难点：
知识体系：1、数与代数领域
 认数方面：千以内数的认识，对千以内数的认识，有助于数感的培养。
 运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。
 2、空间与图形领域
 确定位置（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。
 测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。
 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。
 3、统计与概率领域
 数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。
 4、实践活动领域
 实践活动安排有两种类型：
 操作实践型：测定方向  问题研究型：了解你的好朋友
 主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。
教学重、难点：
1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。
 2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。
 3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。
 4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间的进率，学会简单的转化。直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。
4．教研教改自学活动及主要措施：
（1）教研课题： 分米和毫米
（2）参与集体备课 8 次，相互听课 20 节，
（3）帮助 老师提高教学水平或接受 老师指导，或与 老师相互帮助。
（4）提高教学质量的主要措施：
a.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
b.精心设计教案，充分利用教学具进行直观教学，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
c.加强培优补差工作,让每个学生都得到发展。
d.渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
5、教学进度和重大活动安排表：
周次
教学活动内容
课时量
附注
1
有余数的除法
5

2
时、分、秒
5

3
认识方向 测定方向
5

4
认识方向 测定方向
5

5
认识万以内的数
5

6
认识万以内的数
5

7
认识万以内的数
5

8
分米和毫米
4
清明节
9
两、三位数的加法和减法
5

10
两、三位数的加法和减法
5

11
两、三位数的加法和减法
3
劳动节
12
两、三位数的加法和减法
6

13
角的初步认识
5

14
角的初步认识
5

15
数据的收集和整理（一）
5

16
了解你的好朋友
4
端午节
17
期末复习
5

18
期末复习
5

19
期末复习
5