校本课程灯谜——取半法教学设计.doc

灯谜校本课《取半法》教学设计
东方红小学 张颖婕

教学目标：1、理解增损离合法字谜猜法中的“取半法”。
2、学会用“取半法”猜射灯谜。
3、试用“取半法”制谜。
教学重难点：学会用“取半法”猜谜。
教学过程：
一、 谜林射虎
1、张省长 （3笔字）
2、一人在内 （6笔字）
3、多一半 （3笔字）
二、骊海探珠
1、试猜：
【类型1】
1.需要一半 留下一半 （字一）
谜底：雷
2.半青半紫 （字一）
谜底：素

【类型2】
1．半耕半读    （字一）
谜底：讲
2．吃一半 扔一半 （字一）
谜底：扣

【类型3】
1.给一半 留一半 （字一）
【谜底】细
2.半是欢娱半是愁  （字一）
【猜谜思路】：   1、别解谜面：半是“欢”、“娱”，半是“愁”。
   2、取半拼合：
     “欢”=“又”+“欠”；“娱”=“女”+“吴”；“愁”=“秋”+“心”    
 取“欢”的“又”+“娱”的“女”= 奴
 “奴”+“愁”的“心”= 怒
【谜底】怒

其他：
有我的一半也有你的一半 （字一）
谜底：伐
2、请生根据刚才猜射的谜语谈谈对“取半法”的理解，同时请生学着概括取半法类型，师适时总结。
三、伏虎生威（小组合作猜谜并解释原因）
1、半吞半吐 （7笔字）吴
2、花掉一半留一半 （8笔字）苗
3、伐半是孤独半狂野 （动物）狐狸
4、接一半，断一半；接起来，还是断。 （字）折
5、半土半洋 （字）汁
6、半掩村桥半掩溪 （字）淋
7、半价出售 （字）催
8、只对一半 （字）叹
9、五折优待 （字）侍
10、半途而废 前功尽弃 （字）边
11、半是朋友半是贼 （字）贿
12、除去一半，还留一半 （字）途
四、以虎谋皮 制作灯谜：灯、谜、传、统、文、化
五、总结：灯谜源远流长，是中华民族文化国粹之一。它是中华民族传统文化的一颗璀璨明珠，它根植于汉语言文学的肥沃土壤，具有深厚的文化底蕴，素有“知识小百科”之称。能育德化人，益智敏思，审美怡情。