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如何有效提高英语课堂教学效率
许镜
课堂活动是教学的主要载体。因此，教学质量的提高，关键在于提高课堂教学效率。而课堂效率的提高，涉及到很多因素。下面我主要从三个方面谈谈对于英语这门课我自己是如何做的。
第一，充分利用好早自习，晚自习。
英语和语文学科一般都安排有早自习。早我多年的教学实践中，我深深感觉到早自习是学生识记单词，句型，对话的黄金时段。而作为初中生来说，自觉学习的习惯还未养成，这就需要我们教师一定要在早自习开始前有明确的要求，并进行监督和指导，且不可呆在教室外面批阅作业，这一点是最为重要的，否则就成为了某些学生偷懒的良机。同时，必须采取各种手段进行检测，对过关的学生进行登记，就会做到心中有数。
　每个晚自习前教师都要有一定计划，计划好每节自习课要学习和复习的东西，计划好每节自习课要做要讲的试题，只有这样，才能有的放矢。
第二，精心设计课堂活动
首先课前要做好充分的准备
　　课前做好充分的准备是非常必要的。首先从教师角度来看，应做如下准备:
　　( 1) 认真研究教材，教师要对每一节课所要讲授的内容了若指掌，教材的编排目的、教材的重难点、教学目标等要准确把握;
　　( 2) 认真研究学生，教师要对学生的认知基础熟知，做好课堂预设，以及课堂上新生成的东西。例如，教师应能够知道哪些知识是学生已经掌握的，哪些是学生在学习中的难点，需要多加指导;
　　( 3) 认真设计教学实施计划，也就是认真备课，设计教案；
( 4) 认真准备教学所用材料，课件、教具学具等。其次，从学生角度来看，学生也应做充足的准备。比如，学生在课前可根据要学的内容，搜索相关背景资料知识，80%左右的学生能够对新课中涉及到得新单词会读会写，明白意思，才能使课堂活动顺利的进行下去。
其次，板书设计要合理布局，巧于安排，独于创造。
板书的设计是很费时间的，有时候甚至一节课的时间都不一定能设计出一个精美的能恰到好处的体现课文重难点的板书。原因在于它是一节课知识的凝练和浓缩。但设计的好了，却中看又中用。不单给人以审美的享受，更能让学生产生浓厚的兴趣，且利于识记和复习，并在一些时候能激起学生想要表达的欲望。所以，我一般在板书设计上是花比写教学过程还要多的时间的。
再次，课堂活动的知识性和趣味性。
采用多样化的教学活动是为了激发学生学习的兴趣，但活动形式不能只图表面上的热闹，而一定需要学过的语言知识和技能来作支撑，使学生在积极参与语言活动中完成任务，乐中求学。
第三，课后家庭作业的布置
为了巩固学生当天学习的内容，教师应该布置适量的作业。我们一般都布置适量的课堂作业和家庭作业。但我最看重的还是家庭作业，而且家庭作业的布置批改具有一定的艺术性。课堂作业可以利用检测单词，句子等形式当堂完成，这时需要在课后布置当天所学的有关内容，而且一定要具体，明确，最主要的一定要每天检查，否则一定会流于形式。
　以上几点是我多年来教学之路上的几点比较浅显的看法和做法，希望自己在以后的教学之路上能不断的鞭策自己走的更好，做的更好，谢谢大家。