高一物理试卷.doc
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合肥五中、七中、九中、十中、工大附中2013-2014学年第一学期期末联考 高一物理试卷 (考试时间90分钟 满分 100分) 命题学校:合肥十中 命题教师:袁学根 审卷教师: 张黎明、王贤乾 一、选择题 ( 本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1、下列有关物理现象的说法正确的有( ) A、向上抛出的物体由于惯性会继续向上运动,在重力作用下速度会越来越小,惯性也随之变小; B、分别在地球上和月球上以相同的速度竖直向上抛同一物体,物体在月球上上升高度较高,说明物体在月球上惯性较大; C、苹果从树上脱落后会掉到地面上,是因为苹果受到地球的作用,而地球不动,则说明地球不受苹果的引力; D、喷气式飞机飞行时,是依靠喷出的气体对飞机产生巨大的动力; 2.把力F分解为两个不为零的分力,下列分解哪种是不可能的( ) A.分力之一垂直于F B.两分力在同一直线上,并与F重合 C.两分力都比F大 D.两分力都跟F垂直 3、如图所示,在倾角为37°的斜面上,用F=5N的拉力沿斜面向上拉着重为G=3N的木块匀速向上运动,则斜面对木块的总作用力的方向是( ) A、水平向左 B、垂直斜面向上 C、沿斜面向下 D、竖直向上 4、汽车急刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动,会留下清晰的痕迹,即常说的刹车线,由刹车线的长短可以得知汽车刹车前的速度大小,因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据,若汽车轮胎与地面的动摩擦因素是0.7,刹车线的长度为14m,则可估算出汽车刹车前的速度大小大约是( ) A、7m/s B、10m/s C、14m/s D、20m/s 5.如图所示,一小球自空中自由落下,与正下方的直立轻质弹簧接触,直至速度为零的过程中,关于小球运动状态的下列几种描述中,正确的是( ) A.接触后,小球作减速运动,加速度的绝对值越来越大,速度越来越小,最后等于零 B.接触后,小球先做加速运动,后做减速运动,其速度先增加后减小直到为零 C.接触后,速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处,加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处 D.接触后,小球速度最大的地方就是小球和弹簧刚接触的地方 θ M╮ N╮ O╮ ╭ 6.如图所示,轻绳MO和NO共同吊起质量为的重物。MO与NO垂直,MO与竖直方向的夹角。已知重力加速度为。则( ) A.MO所受的拉力大小为 B.MO所受的拉力大小为 C.NO所受的拉力大小为 D.NO所受的拉力大小为 7、在电梯内的地板上,竖直放置一根轻质弹簧,弹簧上端固定一个质量为m的物体。当电梯静止时,弹簧被压缩了x;当电梯运动时,弹簧又被继续压缩了。则电梯运动的情况可能是( ) A.以大小为g的加速度加速上升 B.以大小为g的加速度减速上升 C.以大小为g的加速度加速下降 D.以大小为g的加速度减速下降 8.放在粗糙水平面上质量为物体,在水平拉力F的作用下以加速度运动,现将拉力F改为2F(仍然水平方向),物体运动的加速度大小变为。则( ) A. = B. << C. = D. > 9、如图所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC的拉力变化情况是( ). A.增大 B.先减小,后增大 C.减小 D.先增大,后减小 10.如图所示,水平传送带上放一物块,当传送带向右以速度匀速传动时,物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态,此时弹簧的伸长量为;现令传送带向右的速度增加到时,弹簧的伸长量为。则关于弹簧前、后的伸长量,下列说法中正确的是( ) A.弹簧伸长量将减小,即< B.弹簧伸长量将增加,即> C.弹簧伸长量在传送带向右加速时将有所变化,最终= D.弹簧伸长量在整个过程中始终保持不变,即始终= 二、实验题 (本大题共3小题,每小题6分,共18分。请将答案填在答题卷相应的位置上。) 11. 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中, 打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上共取了A、B、C、D、E、F六个计数点(每相邻两计数点间的四个点未画出)。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a、b、c、d、e段),将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中,如图所示,由此可以得到一条表示v-t关系的图线,从而求出加速度的大小。 (1)请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线(作答在图上),并指出哪个轴相当于v轴?答: ; (2)从第一个计数点开始计时,为求出0.15s时刻的瞬时速度,需要测出哪一段纸带的长度?答: ; (3)若测得a段纸带的长度为2.0cm,e段纸带的长度为10.0cm,则可求出加速度的大小为 __________m/s2. 12. 科学探究活动通常包括以下几个环节,提出问题:猜想与假设,制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等,一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题。 (1)这位同学认为,滑动摩擦力的大小与两物体接触面积的大小成正比,这属于上述科学探究的 ______________环节。 (2)完成本实验,需要自己制做木块,他制做的木块应是下列选项中的 。 A.各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度不同的正方体 C.各面粗糙程度相同。长宽高各不相同的长方体 D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体 (3)本实验中,该同学设计了两种实验方案: 方案一:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(a)所示。 方案二:木块与弹簧秤相连,弹簧秤水平固定,通过细绳水平拉动木板。如图(b)所示。 上述两种方案中,你认为更合理、更易于操作的是 (填“方案一”或“方案二”) 13. “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示. (1)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表: 砝码盘中砝码 总重力F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度a(m·s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据在图中作出a-F的关系图象. (2)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点.请说明主要原因. 三、计算题(本大题共4小题,共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。请将答案填在答题卷相应的位置上。) 14. (10分)重量为100N、长为L=2m的均匀木棒放在水平桌面上,如图(a)所示,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动。木棒从原地移动以后,用30N的水平推力,就可以使木棒继续做匀速运动。求: (1)木棒与桌面间的最大静摩擦力Fmax. (2)木棒与桌面间的动摩擦因数μ. (3)当水平推力使木棒匀速运动至木棒有0.5m露出桌面时,如图(b)所示,水平推力的大小F. 15、(10分)在第十一届全运会男子举重56公斤级比赛中,龙清泉以302公斤的总成绩获得冠军,并以169公斤超该级别挺举世界纪录.如图所示,龙清泉站在水平地面上,假设龙清泉的体重为G1,所举杠铃的总重为G2,杠铃平衡时每只手臂与竖直线所成的夹角为30°.求: (1)他对水平地面的压力大小; (2)他每只手臂承受的压力大小 16、(10分)固定的光滑细杆与地面成一定的倾角Θ,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆的方向的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示,重力加速度g取10m/s2 求:(1)小环的质量m;(2)杆与地面的倾角Θ。 17.(12分)在水平地面上固定一倾角为37°足够长的的斜面,今有一木块以初速度8m/s冲上斜面,木块与斜面的动摩擦因数为0.25,(最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)则: ⑴木块沿斜面上升的最大距离为多少? ⑵木块在斜面上运动的时间为多少? ⑶如果斜面是光滑的,求木块运动到离斜面底端4m处的速度? 高一年级物理试卷 第 4 页 共 4 页- 配套讲稿:
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