人教版小学四年级英语上册教学计划.doc

四年级英语上册教学计划
一、教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
    1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
    2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
    3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 
本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。   
一、学生情况分析
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。  
二、教学目标与要求
    1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
    2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
    3、能听、做、演18个游戏。
    4、能听、做7个“TPR”活动。
    5、以学会2个制作。
    6、能唱8首歌曲。
    7、能听、说、唱8首歌谣。
    8、以完成6个自我评价活动。
    9、能听懂6个幽默故事。
   10、能了解6项简单的中西方文化知识。
    三、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。
    2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。
    3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。

四、教学进度

周次

日  期

教  学  内  容

课 时

备 注

1

9.1-9.4
Unit 1 My classroom      A  Let’s learn/Let’s do

Let’s talk/Let’s chant

Read and write/Write and say

2

9.7-9.11
B  Let’s learn/Let’s play

Let’s talk/Let’s play

Read and write/Write and draw

3

9.14-9.18
作业

Unite 2 My schoolbag     A  Let’s learn/Let’s do

Let’s talk/Let’s play

4

9.21-9.25
Read and write

B  Let’s learn/Let’s chant

Let’s talk

Read and write

5

9.28-10.2
国庆长假

6

10.5-10.9

作业

Unit 3 My friends         A  Let’s learn/Let’s find out

Let’s talk/Let’s play

B  Let’s learn/Let’s do

Read and write

7

10.12-10.16
Let’s talk/Let’s chant

Read and write

作业

8

10.19-10.23
Recycle 1                   Read and act/Let’s find out

Sing and read/Read and say

Let’s practice/Let’s play

9
10.26
Recycle 1                   Read and act/Let’s find out

Sing and read/Read and say

Let’s practice/Let’s play

10

11.2-11.6
Unit 4 My Home          A  Let’s learn/Let’s do

Let’s talk/Let’s play

Read and write/Write and say

11

11.9-11.13
B  Let’s learn/Let’s do

Let’s talk/Let’s chant

Read and write/Write and say

12

11.16-11.20
作业

Unit 5 What would you like? A  Let’s learn/Let’s play

Let’s talk/Group work

13

11.23-11.27
Read and write/Write and say

B  Let’s learn/Let’s do

Let’s talk/Let’s chant

14

11.30-12.4
Read and write/Write and say

作业

Unit 6 My family          A  Let’s learn/Group work

15

12.7-12.11
Let’s talk/Let’s chant

Read and write/Write and say

B  Let’s learn/Let’s do

16

12.14-12.18
Let’s talk/Let’s chant

Read and write/Write and say

作业

17

12.21-12.25
Recycle 2                   Let’s act/Let’s make

Listen and color/Spelling game

Chant and match/Let’s sing

18

12.28—1.1
Recycle 2                   Let’s act/Let’s make

Listen and color/Spelling game
Chant and match/Let’s sing
19
1.4-1.8
总复习

20
1.11-1.15
总复习

21
1.18-1.22
总复习

22
1.25-1.29
期末考试

4