一年级数学上册第二单元教案.doc

课题：比一比
课型：新授课
教学内容：教材第4-7页
教学目标：
1、 学生联系生活经验认识长短、高矮、轻重的含义。
2、学生经历比较地活动，体会比较的一般方法，初步建立长短、高矮、轻重地观念。
3、形成初步地观察和比较的意识，培养初步地观察、判断和推理的能力。
4、学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。
教学重点：体会比较的一般方法，了解比较的结果。
教学难点：理解比较的结果具有相对性。
教学准备：课件
教学过程：
一、借助媒体，创设情境。
1、 出示主题图。
2、 这是小区花园的一角，你在图上看到了什么？
二、联系生活，体会方法。
1、比长短。
（1）、看跳绳图，你知道哪根绳长？
（2）、怎样才能比出长短？交流
（3）、出示拉直的跳绳图，说说怎么比的。
注意规范学生的语言，指导学生用（）比（）长或（）比（）短来表达。
小结：比长短时要注意一端对齐，如果弯曲来要拉直。
（4）、对组活动。
a、比比谁的铅笔长。
b、再拿一支，比比哪枝最长（最短）。
C、汇报交流。
2、比高矮。
（1）、出示主题图，你知道他们谁高？你怎么比出来的？
（2）、哪幅图可以更清楚地看出两个人的高矮？
（3）、比高矮时要注意什么？
小结：两个人站在同一地面上。
（4）、小组活动：同桌比高矮，四人小组相互观察比较，再从高到矮排一排。
（5）、出示第6页得推轮椅图。你知道他们谁高？
集体交流：明确人的姿势不同，表现出的高矮也不同。
（6）、出示小动物比高矮图，三只小动物谁最高，谁最矮？
独立完成练习，做对时说说自己的想法。
3、 比轻重。
（1）、你知道他们谁重一点？是怎么看出来的？
（2）、出示天平，介绍怎样用它来比较轻重。
（3）、你是怎么比的？说个同桌听。
（4）、独立完成第6页第4题。
交流时引导学生说明思考的过程。
4、总结全课，整理方法。
今天这节课你学会了什么？
三、延伸生活，拓展思路。
1、生活中除了比大小、比高矮、比轻重外，我们还经常进行各种比较。
独立完成第3题，并说说判断的理由。
2、举例生活中还可以对什么进行比较。
作业设计 基础性作业：完成《补充习题》第2页。

发展性作业：在生活中找一些物体比一比，说一说。

板书设计 比一比
（）比（）高 （）比（）矮
（）比（）重 （）比（）轻
（）比（）长 （）比（）短