新自我新认识导学案.doc

第三课 第3节 新自我 新认识
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【教学目标】
1、情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
2、能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
3、知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。
【重点、难点】
1、学习重点；描绘清晰完整的“我”即正确评价自己的方法和途径
2、学习难点：人贵有自知之明 
【教学过程】
环节一、自主探究 全面理解
（一）人贵有自知之明（为什么要正确认识和评价自己？）
1、 在现实生活中是 ，每个人都既有 ，也有 ，既有 ，也有 。
2、在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高 ，获得更大的 ，从而塑造一个 。
（二）描绘清晰完整的“我”（ 怎样正确认识和评价自己？）
1、要想对自己做出 ，就要正视 ， ， 地看待自己。
2、我们要用 的眼光看待自己，把自己的 、 和 联系起来。
3、我们要真正做到 、 ，还要知道自我认识和评价的途径 ：
⑴通过 ，反省自己在日常生活的 来认识和评价自己；
⑵可以在与 中，发现自己的优点和不足，从而认识自我；
⑶可以从他人对自己的 中认识自己。
对别人的 应 ，做到既 ，又善于听取和采纳别人的 和 。

环节二、合作探究 问题反思
（一） 学生阅读教材“美国著名篮球运动员迈克·乔丹的故事”。 
思考：有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的，从乔丹的话中我们会得到什么启示？ 

（二）读一读：教材P35李小双的事例。 
思考：李小双成功的例子说明了什么？ 

（三）《教室里的对话》
通过这两位同学的对话，分析这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？

（四）
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。 原文大意是： 金溪有个叫方仲永的，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔墨纸砚，有一天忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，仲永当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，传给全乡的秀才看了。从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文章和道 读一读 想一想 理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了，明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他完全同平常人一样了。”
通过这个事例，你同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？

（五）说一说：围绕教材P37图片，说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ 

环节三：知识总结 建构体系
人贵有自知之明

描绘清晰完整的我

新自我 新认识

环节四：夯实基础 及时反馈
一、 单项选择题：
1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话说明（ ）
①十全十美的人在现实生活中是不存在的。 ② 任何人都是既有优点又有缺点
③ 一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好 ④ 名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了
A． ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①②
2、 其中考试前一个月，成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习，争取取得好成绩。于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明（ ）
①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短 ② 正确认识自己，有助于我们确定符合自己实际的目标 ③ 只要客观的分析自己，就一定能取得理想成绩，享受成功的快乐 ④ 正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（ ）
A、用自我观察的方法来了解自己 B、用比较的方法来认识自己
C、通过他人评价来进一步认识自己 D、用全面的和发展的眼光来认识自己
4、“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢，还是教我们不重视他人的评价和意见呢（ ）
A、既要坚持自己的原则，又要听取别人的评价
B、如果他人的评价不是那么客观公正，就要坚持自己的原则
C、别人评价很有道理，但自己做不到，因而要坚持自己的原则
D、教我们不用重视他人的评价或意见
5、“人非圣贤，孰能无过”这就是说（ ）
①每个人身上都有缺点和不足
②对别人的缺点和不足要宽恕和理解
③无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法
④任何人都不能犯错误
A、①② B、①②④ C、①②③ D、②③
6、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（ 　）
①是正确的，人应当充满自信　
②是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人
③是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点　　　
④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会因盲目自大而落后
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ D.②③④
二、分析说明题
材料一：据说，有一个美国人天生三条腿，有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。他知道，这么丑当然成不了舞蹈家，但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰，引得观众哈哈大笑，成了一名出色的丑角演员。
材料二：一天，学校心理咨询室收到这样一封来信：
老师：您好！我是七年级（5）班的班长，同学们选举我担任班长已经近两个月了，可是我最近一次考试成绩特别糟糕，我觉得无颜面对老师和同学，有的同学私下理也议论：“这么差的成绩还好意思当班长？”我现在心里很矛盾，希望老师能帮帮我。您的学生：苗静
（1）材料一中的美国人是如何成为出色的丑角演员的？

（2）如果你是心理老师，你将怎样帮助苗静？

环节五、课后调查 能力提升
通过调查了解生理自我、心理自我和社会自我，对自己作出总结和评价，描绘清晰完整的自我形象并对自己提出新目标和期待。
同学心目中的我——
老师心目中的我—— 我心目中的我——
父母心目中的我——
根据自己的特点，我希望自己能成为： 。
我要这样发扬自己的优点： 。
我要这样克服自己的缺点： 。