大班数学:认识人民币(定稿).doc
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大班数学活动:认识人民币 一、活动目标: 1.感知、认识不同面值的人民币,学习进行简单的人民币兑换。 2.了解人民币的作用,知道购买物品时要付钱。 3.知道人民币上有我国的国徽,要爱护人民币。 二、活动准备: 1.经验准备:幼儿有购物的经验,在生活中接触或使用过的人民币。 2.物质准备: 教具:各种大小不同的夹子若干,布置成夹子商店,每个夹子分别标有1~10不同的价格;面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币若干。 三、活动过程: 1.夹子商店。 教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室,引导幼儿观察室内有什么?每种夹子多少钱?引导幼儿认识汉字“元”。 2.认识人民币。 教师(出示面值分别为1元、5元、10元的纸币和1角、5角、1元硬币):你们认识这些钱吗?这些钱上有什么?你知道这是哪个国家的钱吗? 引导幼儿观察人民币,了解人民币上有图案和数字,以及我们国家的国徽,它是我们国家的勤,叫人民币。让幼儿知道人民币上有国徽,就代表了我们国家,所以我们要爱护人民币。 教师:这些钱一样吗?什么地方不同? 让幼儿知道人民币时用来购买物品的,引导幼儿了解每种人民币的面额。 3.兑换人民币。 教师指一个标价为8元的夹子:如果我想买这个夹子,可以怎样付钱呢? 请幼儿思考并用人民币示范,引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的?为什么要这样付钱? 继续引导幼儿思考其他的付钱方法。如:可以付八个1元的钱,还可以付1个5元、3个1元。 请个别幼儿说说想买几元钱的夹子,可以怎么付钱?- 配套讲稿:
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- 大班 数学 认识 人民币 定稿
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