八年级（下）期末生物试卷.doc

四川省遂宁市八年级（下）期末生物试卷
一．选择题：每小题只有一个答案是正确的，将答案填涂在机读卡上．本题共30分．
1．下列哪项不是原始大气的成分（　C　）
A．氢
B．氨
C．氧
D．甲烷
2．地球上最初的生命诞生在（　C　）
A．原始大气
B．现代大气
C．原始海洋
D．现代海洋
3．首先在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，形成简单有机物的科学家是（　B　）
A．达尔文
B．米勒
C．巴斯德
D．奥巴林
4．生物进化过程中最直接可靠的证据是（　B　）
A．地层
B．化石
C．火山
D．喷发岩浆
5．马的脚趾数由四趾逐渐演化成单趾，造成这种进化的原因是（　C　）
A．马常用中趾而不用其他趾
B．人类育种
C．自然选择
D．古代马与别种动物交配产生新种
6．用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（　B　）
A．在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
B．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
7．下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是（　B　）
A．人工选择速度较快
B．人工选择的结果是促进生物进化
C．自然选择进行十分缓慢
D．自然选择是各种环境起作
8．在古生物学的研究中，发现进化中间过度类型的动物化石是（　C　）
A．三叶虫
B．恐龙
C．始祖鸟
D．始祖马
9．人类与现代类人猿的共同祖先是（　B　）
A．拉玛古猿
B．森林古猿
C．南方古猿
D．类人猿
10．从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（　D　）
A．古猿从树栖生活转为地面生活
B．学会制造和使用工具
C．产生了语言
D．四肢行走转为双足行走
11．生物分类的基本单位和最高单位分别是（　B　）
A．属和界
B．种和界
C．界和种
D．纲和界
12．林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是（　B　）
A．种名和属名
B．属名和种名
C．界名和种名
D．种名和界名
13．松树与桃树相比，最主要的不同之处是（　D　）
A．松树的果实内有种子
B．松树的胚珠外面有子房壁保护着
C．松树比较高大
D．松树的种子裸露，没有果皮包被
14．在生殖过程中，具有双受精现象的植物是（　B　）
A．蕨类植物
B．被子植物
C．种子植物
D．裸子植物
15．下列动物中种类和数量最多的是（　C　）
A．原生动物
B．腔肠动物
C．节肢动物
D．棘皮动物
16．以下哪些动物身体上有鳞片（　A　）
（1）鱼类  （2）两栖类  （3）爬行类  （4）鸟类．
A．（1）及（3）
B．（1）、（2）及（3）
C．（1）、（3）及（4）
D．（1）、（2）、（3）及（4）
17．在以下叙述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（　B　）
A．能够使人或动、植物患病
B．没有细胞核
C．只能在寄主细胞内繁殖
D．个体十分微小
18．下列微生物必须借助显微镜才能观察到的是（　B　）
A．青霉
B．大肠杆菌
C．平菇
D．根霉
19．下列动物中不属于昆虫的是（　A　）
A．蜘蛛
B．瓢虫
C．家蚕
D．蚂蚁
20．某学生在野外检视四株植物P、Q、R 和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
1a  有叶       2
1b  没有叶     P
2a  有球果     Q
2b  没有球果   3
3a  有花粉     R
3b  没有花粉   S
这些植物中有一株是马铃薯．它是哪一株（　C　）
A．P
B．Q
C．R
D．S
21．下列可以看成一个生态系统的是（　C　）
A．一座山上的所有生物
B．黄河中的鲤鱼
C．一个池塘
D．一块农田里的所有非生物
22．地球上最大的生态系统叫做（　A　）
A．生物圈
B．大气圈
C．水圈
D．岩石圈
23．下列分别属于生产者和消费者的一组是（　B　）
A．阳光和水稻
B．蘑菇和人
C．桑和家蚕
D．小麦和真菌
24．下列是分解者的是（　D　）
A．草和树
B．牛和羊
C．鱼和虾
D．蘑菇和蚯蚓
25．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（　B　）
①生态平衡稳定性强     ②生态系统组成单一     ③生态系统结构复杂     ④生态平衡稳定性差  
⑤动植物种类繁多       ⑥生态系统结构简单．
A．①②③
B．②④⑥
C．③⑤⑥
D．①⑤⑥
26．科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315ppm转变至2000年的370ppm．下列哪项可能是导致这改变的原因（　B　）
A．野生生物的灭绝
B．植被遭受破坏
C．臭氧层的损坏
D．全球气温增高
27．从物质循环的观点看，人体中的碳元素究其根源来自（　C　）
A．食物中的碳
B．有机物中的碳
C．大气中的二氧化碳
D．土壤中的碳
28．每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（　D　）
A．保护生物多样性
B．植树造林
C．对工业废水、废气进行处理
D．大量使用农药、化肥
29．地球人口激增，下列哪些现象可能会发生（　D　）
（1）空气清新        （2）资源消耗增多    （3）环境质量改善    （4）森林砍伐减少   （5）山地开发加剧．
A．（1）（3）（4）
B．（1）（2）（4）
C．（3）（5）
D．（2）（5）
30．下列属于转基因技术的是（　A　）
A．将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中
B．利用某些微生物生产谷氨酸
C．利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰
D．将番茄和马铃薯细胞融合，繁殖出新植株
二．判断题：将答案填涂在机读卡上，正确的填涂“A”，错误的填涂“B”．本题共10分．
31．自然发生论认为生物是由非生命物质随时自发地产生的．
32．越古老的地层中，化石生物越简单、低等，生活在水中的越多．
33．距今6亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物．
34．猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿． B
35．增加室内换气次数是减轻居室环境污染的关键性措施．
 36．我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，创造了世界奇迹．
37．我国城市空气污染主要源自汽车尾气导致的光化学烟雾．
38．去拜访野生动物生活场所前我们应该准备好一些好吃的，以便与可能碰见的野生动物朋友们分享． B
39．绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内． B
 40．对于城市垃圾，比较合理的处理办法是进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用．
三．填空选择题．本题共14分
41．根据人类进化阶段与其主要特征的对应关系填空：
最早两足直立行走的原始人类是
最早能使用和制造工具的原始人类是
 DD
BB
最早使用火的原始人类是
脑容量和现代入相当的原始人类是
 AC
 CA
A．智人         B．能人         C．直立人      D．南方古猿．
42．根据发酵产品与其相关微生物的对应关系填空：
酸奶
豆腐乳
米醋
葡萄酒
沼气
 AA
 BB
 CC
 EE
 DD
A．乳酸杆菌  B．毛霉、米曲霉  C．醋酸杆菌  D．甲烷细菌  E．酵母菌．
43．根据下列动物与其所属生物类群的对应关系填空：
娃娃鱼
鲨鱼
鲸鱼
勺嘴鹬
鳄鱼
 BB
 AA
 EE
 DD
 CC
A．鱼类    B．两栖动物   C．爬行动物   D．鸟类   E．哺乳动物．
四、简答题．本题共26分．

45．如图示不同类别的动物，据图回答下列问题：
（1）试说出A及B两类生物两点相同特征： 体温恒定、用肺呼吸体温恒定、用肺呼吸；
（2）说出F及G两类生物两点不同特征： 足的数目不同、翅膀有无足的数目不同、翅膀有无；
（3）图中 BB和 DD属于同一动物类群； FF和 GG属于同一动物类群．
（4）解释为什么生物C被视为两栖类？幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸的动物，兼用皮肤辅助呼吸．
幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地生活，用肺呼吸的动物，兼用皮肤辅助呼吸．
45．如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．

（1）利用图中四种生物写出一条以鹭为终点的食物链． 水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
（2）维系这条食物链的能量来源是 太阳能太阳能能量在这条食物链传递过程中有什么特点？ 单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减．
（3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
（4）若鸬鹚因体内含高浓度 DDT 全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
（5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？ 经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
46．阅读下面的资料，回答问题：
资料：在现代社会生活中，商品的废弃和任意处理是普遍的，特别是一次性物品使用激增．据统计，英国人每年抛弃25亿块尿布；日本人每年使用3000万台“可随意处理 的”一次性相机；日本的公司免费分发数百万节含有镉和汞的电池； 除了可任意处理的钢笔之外，美国人每年抛弃1.83亿把剃刀、27亿节 电池、1.4亿立方米用于包装的聚苯乙烯塑料，3.5亿个油漆罐，再加上足够供全世界人口每月野餐一次使用的纸张和塑料制品．
 （1）谈谈这些数据背后隐藏的环境危机？ 能源危机、环境污染、森林被破坏、能源危机、环境污染、森林被破坏、
（2）怎样处理固体废弃物等垃圾？ 先将垃圾分类，能回收再利用的尽可能回收利用．无法再利用的焚化填埋，做无公害处理．
先将垃圾分类，能回收再利用的尽可能回收利用．无法再利用的焚化填埋，做无公害处理．

先将垃圾分类，能回收再利用的尽可能回收利用．无法再利用的焚化填埋，做无公害处理．