部编版三年级下册第一单元作文.doc

部编版三年级下册第一单元作文——我的植物朋友
教学设计
教材分析
本次习作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡写一写这种植物，把观察到的和自己感受到的写下来。最后把写好的草稿给同学读一读，评一评，再改一改。写同一种植物的同学之间互相交流交流，可以进行补充。
习作内容
选择一种植物，学着书上的例子，先动动你的眼鼻手等感官，好好研究一下它，再为它制作一个记录卡，简单记录这种植物的样子，颜色，气味等重要信息。借助记录卡，再把你观察和感受到的写清楚，争取让你的植物朋友成为大家的朋友
习作目标
观察植物，把自己观察到、想象到、了解到和感受到的按顺序写清楚。
习作难点
1．按顺序组织材料。
2．在写作的过程中，加以想象，模仿本单元课文的写法，把这种植物写清楚，写生动。(重点)
3．写出自己的感受。(重点)

一、写什么
审题：题中有两个关键词“植物”和“朋友”，那么什么样的关系才能称得上“朋友”？“植物”包括什么？
植物——花草树木，“朋友"在这里可以理解为——熟悉的了解的植物。
二、选材料
我的植物朋友
1、 花：迎春花、桃花、桂花、石榴花、油菜花……
2、 草：含羞草、狗尾巴草、四叶草……
3、 树：柳树、香樟树、梧桐树、水杉……
4、 藤：爬山虎、绿萝、紫藤…
三、教写法
1.通过各种感官去了解
用眼睛看它的花径是什么样子的？用鼻子闻一闻，它有什么气味？用手摸一摸，有什么触感？还可以通过查找资料了解更多它的相关知识。总之，发现这种植物的特别之处，写好植物的形态。如：植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
2.按照一定的顺序写
一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按时间或生长顺序。
3.恰当地运用修辞方法
（1）对比法 例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟
（2）比喻法 例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
（3） 拟人法 例如：桃花的花有早有迟，有的已经全部展开了；有的花很害羞不敢伸出来看，只敢露出点小口，看着外面的世界；还有的还是花骨朵儿，看起来马上就用裂开似的。一阵风儿吹过，朵朵桃花就像一只只美丽的蝴蝶，扑打着翅膀，偏偏起舞，让人陶醉！
（4） 引用法 例如： 哦，三月的桃花，明丽中蕴了多少沧桑的意味，芬芳中凝了多少寂寞的日子？读过许多吟咏桃花的诗句，但我最喜欢的还是那千古的吟唱。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
（5） 远近结合法 同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：我们今天要去桃林看桃花，还没到桃林，远远就看见一大片粉红粉红的桃花，桃花在像分枝的鹿角一样的桃树枝上盛开。走近一看，桃花真可爱呀，有的像毛绒球，有的像小喇叭，还有的像小小的裙子……
在如;近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直。
4是动静结合的描写方法
注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
例如：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(静态描写)一阵风拂过一墙的叶子，就漾起波纹好看的很。(动态描写)
5.要有适当的联想和感受
写植物时要,写出自己的感受，而适当的联想很重要，你们在观赏桃花和樟树时都想到了什么？
例如：这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……
四、列提纲
《我的植物朋友》提纲
开头：交代所描写的植物名称
远看 颜色 、形状
整体
中间： 叶 ：颜色
近观 茎 ：颜色、形状
部分 花：颜色、形状、味道（详写）
结尾：展开联想，抒发自己的情感。
《美丽的桃花》提纲
开头： 开篇指出，写作对象.
按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。
中间： 运用比喻详细描写桃花的各种形态。
展开想象，作者仿佛置身其中。
对比写出桃花不一样的美。
结尾: 抒发喜爱之情
五、佳作欣赏
美丽的桃花
春天来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走近，才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨水经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。
每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花，好像一朵朵彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣全展开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃，坐在枝头哈哈大笑。
我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂盛。爸爸告诉我“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看！有的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。
看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，小蜜蜂飞来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞来告诉我，飞行中的趣闻……
虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的桃花，默默地在春天里开放，等到夏天为人们献出丰收的果实。
我爱这美丽的桃花，更爱这夺目的春天！

美丽的桃花
春天到了，大树开始抽芽，燕子飞回来了，各种各样的花儿也开放了，可真漂亮呀，但我还是最喜欢可爱又不失优雅的桃花。
我们今天要去桃林看桃花，还没到桃林，远远就看见一大片粉红粉红的桃花，桃花在像分枝的鹿角一样的桃树枝上盛开。走近一看，桃花真可爱呀，有的像毛绒球，有的像小喇叭，还有的像小小的裙子……每一朵花都有五片椭圆形的花瓣，好像五个小朋友在说悄悄话，可有趣了！忽然，一阵风吹过来，美丽的桃花从树枝上落下来，仿佛一只只粉红的蝴蝶翩翩起舞，落到地上后，像给大地铺上了一粉红的地毯。这独一无二的地毯，把大地打扮的格外漂亮，桃花的花蕊是玫红色的，像金针菇，又像豆芽，还棒棒糖。用手摸一摸桃花的花瓣，感觉清清凉凉的柔柔，很丝滑；用鼻子闻一闻，有一股淡淡的清香，真舒心 !
我喜欢美丽的桃花，但更期待又大又甜的桃子！

杜鹃花
踏入公园的杜鹃花区，只见一片鲜艳的颜色映入眼帘。
远看，它似一团燃烧着的熊熊火焰。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，越往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在妈妈怀抱里睡觉的婴儿呢！配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片，翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好使给杜鹃花穿上了一件绿色的裙装。
我低下头，深深的吸了口气，那淡淡的香味沁人心脾。我看着那花儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身在杜鹃花的乐园里……
校园里的香樟树
我们的校园是一个美丽的大花园，那里有着宽阔的操场，高大的教学楼，具有民族特色的文化墙……但我最喜欢的要数那一排挺立的香樟树了！
在操场的北边有几棵香樟树。香樟树真高啊，每棵树都在三米左右；香樟树真粗啊，粗得要一两个小朋友手拉着手才能把它抱住；香樟树真壮啊，远远望去，它们像一个威武的士兵，日日夜夜地守护着我们的学校；香樟树真坚硬啊，你死我活用劲地摇摇，它只是轻轻地晃动。
不仅香樟树威武，粗壮，而且它的枝干、叶子、花和果实也一样具有特点。
香樟树的枝干粗壮而遒劲，却不失潇洒；香樟树的叶子密密麻麻，却不显拥挤；香樟树开的小花，结的果实，散发出的香味沁人心脾，却又不是刺鼻的花香。
香樟树的作用可大呢！春天，细雨蒙蒙，香樟树为我们遮风挡雨；夏天，烈日炎炎，香樟树就像一把绿绒大伞，为乘凉的人挡住强烈的阳光，把炎热留给自己，把凉爽送给人们；香樟树也把自己的身躯送给鸟儿筑巢，鸟儿搭好了巢，又在树上捉虫，喂养后代；香樟树吸入人们呼出的二氧化碳，却无私地供给人们生活所必需的氧气。微风习习，香樟树那扑鼻的清香便随着风儿飘荡到校园的每一个角落，使整个校园都芳香扑鼻。
我爱香樟树，因为它的美与人们造福联系在一起，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
精彩好词
描写植物的颜色
葱茏、鹅黄、翠绿、粉红、嫩绿、深绿、红彤彤、金灿灿，白花花、青翠欲滴、姹紫嫣红、苍翠挺拔、一碧千里、五彩斑斓、绚丽多彩、碧草如茵
描写植物的香味
香气袭人、香气宜人、沁人心脾、若有若无、芳香四溢丶香远益清、丝丝清甜、暗香浮动、暗香疏影、幽香醉人、芬芳扑鼻、馨香满怀
描写植物的形态
百花齐放、生机勃勃、枝繁叶茂、亭亭玉立、争奇斗艳丶欣然怒放、繁花似锦、婀娜多姿、含苞待放、蓓蕾初绽、枝干遒劲、不蔓不枝，千姿百态、随风摇曳、秀丽多姿
佳句
1、香樟树的树冠是球形的，在天空中画着优美的曲线。树冠的枝叶很茂盛，密密匝匝的，在树干的支撑下，像一把巨大的绿绒大伞。当阳光明媚时，灿烂的阳光经过那树冠秘密层层的枝丫，只漏下了斑斑点点细碎的日影；当大雨倾盆时，顽皮的小雨滴唱着跳着，落下来打在香樟树的树冠上，细细一听，真像“大珠小珠落玉盘"，那声音好似天籁！
2、桃花的花有早有迟，有的已经全部展开了；有的花很害羞不敢伸出来看，只敢露出点小口，看着外面的世界；还有的还是花骨朵儿，看起来马上就用裂开似的。一阵风儿吹过，朵朵桃花就像一只只美丽的蝴蝶，扑打着翅膀，偏偏起舞，让人陶醉！

开头
1、公园的花圃里栽种着几十种绰约多姿的花，有芬芳迷人的郁金香，有香气扑鼻的水仙，还有端庄优雅的山茶花，而我最喜欢的是高级的菊花。
2、我们的校园是一个美丽的大花园，那里有宽阔的操场，高大的教学楼，具有钢城特色的文化墙……但我最喜欢的还是要数那一棵棵 苍翠挺拔的香樟树！
3、在那千姿百态，绚丽多姿的花氏家族中，有国色天香的牡丹，有枝繁叶茂的杜鹃，有姹紫嫣红的桃花……但我最喜欢的，还是那杂草丛中生长的迎春花。
4、有人喜爱香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹，而我却喜欢我家后院那盆娇艳迷人的杜鹃花。
结尾：
1、 哦，三月的桃花，春天的使者，大自然的精灵，看着它，我总会情不自禁地想到那千古的吟唱。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
2、 樟树，你为人默默无闻的奉献。我喜欢你的这种品格，我也想像你一样为大家多多奉献啊！
3、这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……