沪科版八年级上期物理知识点.doc

请同学们注意：此试卷要求在各小组长处背到，小组长做好记录；并请妥善保管该试卷。
八年级物理知识点总结
第一章
1、科学探究的基本环节：
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与数据收集
分析与论证 评估 交流与合作
第二章 运动的世界
1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止
2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物
（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。）
3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)
常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞ m dm ㎝ mm μm nm
换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm
长度测量的工具：刻度尺
使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。测量操场的跑道
5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、 秒、毫秒、微秒
h min s ms μm
换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106 μm
6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读
减小方法：①误差可以减小，但不可避免 ②多次测量取平均值
7、比较物体的运动快慢的方法：
①相同的路程，比时间的多少 （百米竞赛）
②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛）
③不同时间和路程，比较速度的大小
8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢
定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
公式：υ= s/t 变形： s=υt、 t= s/υ
单位：国际制单位：米/秒 符号：m/s 交通用： km/h 换算：1m/s=3.6km/h
9、直线运动：
①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线;用速度表示物体运动的快慢
②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的平均快慢。
平均速度=总路程/总时间 不是将各个速度加起来求平均值
第三章 声的世界
1、声音产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。
3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声
应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。
4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。特征：
（1） 响度：声音的强弱，由发声体的振动幅度和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。用分贝(dB)表示声音的强弱。
（2）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物体振动频率越高，音调越高
（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。
5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音
防治：（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。
（2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。
（3）在人耳处减弱，如带耳罩。
6、超声：频率超过20000Hz的声音。
特点：频率高、穿透力强， 应用：B超、消毒、声呐、航海、雷达等
次声：频率低于20Hz的声音
危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。
第四章 多彩的光
1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、
2、光的传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的
3、光的沿直线传播的现象：影子、日食、月食、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑
4、光速：光在真空中的速度最大约为3×108m/s.
5、小孔成像：一、原理：光沿直线传播，二、像的特点：倒立的实像，三、像的大小：与物体和光屏到小孔的距离有关（U：物距，光源（实物）到小孔的距离 f：像距，像到小孔的距离）（U>f，呈倒立、缩小、实像， U<f，呈倒立、放大、实像， U=f、 呈倒立、等大、实像）
6、光的反射（光路可逆）
定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；
反射光线、入射光线分别位于法线两侧（两线分居）；
反射角等于入射角（两角相等）。
反射分类:漫反射和镜面反射（都遵守光的反射定律）如：我们能从各个方向看到物体，是由于它发生了_漫反射_。我们有时会看到高楼的玻璃幕墙发出耀眼的光，这是由于太阳光在玻璃上发生了镜面反射；（还有湖中倒影）
7、平面镜成像的原理是光的_光的反射。成像特点：平面镜所成的像是虚像，像与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称。研究平面镜成像实验考点：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，确定像的位置.（2）将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置是为了：比较像与物的大小关系（3）使用刻度尺目的是：测量像与物到镜面的距离（4）把光屏放在像的位置是为了判断像是虚像还是实像
8、物理学中把能呈在光屏上的像叫实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像叫虚像。
9、光的折射（光路可逆）现象：看水中的鱼变浅、池水变浅、海市蜃楼等
定律：折射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；
折射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）；
光从空气斜射入水或其它介质中时，折射角小于入射角。（两角不等）
折射角随入射角增大而增大；减小而减小。（两角均变）
10、光的色散：太阳光经过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
光的三基色： 红、绿、蓝
原料的三原色：红、黄、蓝
11、凸透镜：对光线起会聚作用
凹透镜：对光线起发散作用
12、将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏的中心．
凸透镜的成像规律（一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，成实像时物近像远、像变大，物远像近、像变小）

凸透镜
的成像
规律
物距（u）与
焦距（f）的关系
倒正
大小
虚实
像距(v)与
焦距（f）的关系
应用
u>2f
倒立
缩小
实像
f<v<2f
照相机
u=2f
倒立
等大
实像
v=2f
粗测焦距
f<u<2f
倒立
放大
实像
v>2f
投影机
u=f
不成像

u<f
正立
放大
虚像
v略大于u
放大镜
13、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏。用照相机拍近景时，镜头往前伸，离胶片远一些；拍远景时，镜头往后缩，离胶片近一些。（成实像物近像远）
14、幻灯机是利用凸透镜能成倒立、放大的实像的原理制成的。为使观众看到正立的像，幻灯片要倒着插在架上；
15、放大镜就是一个短焦距的凸透镜，用来成正立、放大的虚像。使用时要使字到凸透镜的距离在一倍焦距以内。
16、近视眼特点：近视眼看物体时，像成在视网膜的前方。矫正方法：配戴凹透镜
17、远视眼特点：远视眼看物体时，像成在视网膜的后方。矫正方法：配戴凸透镜
第五章质量与密度
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克（kg）。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克
3．物体的质量不随形状,状态,位置而改变。
4．质量测量工具：托盘天平。
5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。
7．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
8．水的密度ρ=1.0×103千克/米3。意义：1米3水的质量是1000kg
第六章 熟悉而陌生的力
1、 力：
（1）定义：力是物体对物体的作用；力的产生不能离开物体；施力物体和受力物体是同时成对存在的。特点:物体间力的作用相互的。
相互作用力：①大小相等②方向相反③在同一直线上④作用点在不同的两个物体上
（2）力的作用效果：①可以改变物体的形状②可以改变物体的运动状态
（3）力的三要素：大小、方向、作用点
力的示意图：
2、 弹力:
（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力弹力是接触力；
（2）弹力的大小跟物体的弹性形变的大小有关；弹力的方向跟物体形变的方向相反
（3）弹簧测力计由指针、刻度盘、弹簧组成的；正确使用弹簧测力计：①了解量程②明确分度值③指针是否与零刻度线对齐④使用前要拉动几下，防止弹簧被卡住⑤读数时，应让视线垂直刻度盘面
3、 重力：
（1）定义：由于地球对物体的吸引而产生的力
（2）大小：重力与物体的质量之间成正比，其比值为g=9.8N/Kg，重力与质量的关系G=mg,
（3）方向：重力总是竖直向下。
（4）重心：重力的作用点；寻找重心的方法：作图法：对于质量分布均匀、形状规则的物体，其重心就是几何中心点；支撑法；悬挂法。
（5）提高稳度的方法：①增大支撑面积②降低重心。
4、摩擦力：（摩擦力不是阻碍运动的力，而是阻碍相对运动的力，摩擦力也可能是动力）
一、滑动摩擦力：（1）定义：当一个物体在另外一个物体的表面上滑动时，所受到阻碍物体相对运动的力；
（2）方向：与相对运动（相对运动的趋势）方向相反。
（3）实验探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
实验方法----控制变量法
实验操作：用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线滑动时，二力平衡（摩擦力f=拉力F）
结论：①当压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
②当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）增大摩擦力的方法：①增大压力，如：用力捏刹车板；紧皮带；用力写字
②接触面变粗糙，如：新的鞋底与轮胎；路滑时撒沙子或草；举重运动员手抹镁粉
③变滚动为滑动，如车轮是圆的
（5）减小摩擦力的方法：①减小压力， ②接触面变光滑，③变滑动摩擦为滚动摩擦，如：拉重物时底部垫圆木④接触面彼此分离，如：悬浮列车；气垫船；加润滑油
二、静摩擦力：
（1）定义：当一个物体在另外一个物体的表面上有相对运动的趋势时，所受到阻碍物体相对运动的趋势的力。
（2）方向：与相对运动的趋势的方向相反。
（3）相对运动趋势：物体间没有相对运动，但有一种将要运动的趋势。
第 5 页 共 5 页（编辑：江中初中物理教研组）