三年级上导学案.doc

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泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 1 课题 M1U1 Hello 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1、听懂、会说 Hello. I'm ...，Good morning ,......。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍的日常用语。 3、对英语学习有浓厚的兴趣。重点见面打招呼、自我介绍用语的会话学习句型难点自我介绍用语I'm …；morning的发音不容易到位，学习起来较难。课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 Say some English words that students know in their daily life. 二、快乐导学 1. Teacher can introduce the four students in this lesson ,then students read the names：Alice, Joe, Kitty, Peter。 2. Learn the new sentences：Hello, I'm .... 例句：Hello, I'm Peter. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 Hello, I'm Alice. 3.学生分小组来练习Hello, I'm .... 可由学生动手做出卡片，上面写上自己喜欢的人物名字，并用英语做介绍。 4.趣味操练（Practice） 5.学习句子：Good morning。三、智力比拼 1.听音，标号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.你会介绍下面的人物吗？泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 Hello, I’m ... 3.补全对话。 Good morning ,Peter. ___________________ 4.连一连你好，我是Peter Good morning 你好，我是方老师 Hello! I’m Peter 早上好 Hello! I’m Miss Fang 四、总结提升本节课我们学了什么？板书设计 1 Hello! Hello, I’m …… Good morning, …… 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 2 课题 M1U1 Hello! 课时第二课时主备教师赵紫霞审核教师课型复习课学习目标 1.学习Aa,Bb, apple,bag。 2.学习Goog morning。 3.对英语学习保持浓厚的兴趣。重点句型：Goog morning. 字母Aa- Bb 难点课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Sing a song:“I’m Dolly”. 2.Greeting. T：Hello, boys and girls. Ss:Hello, Miss Guo. T:Please introduce yourself to us. S1:Hello, I’m ……. …… 二、快乐导学 1.Listen to the tape. 2. Listen and repeat. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 3.Practice in four groups. 4.Learn the new words apple and bag. T: 苹果apple大又圆，书包bag用处多。 5. Learn the letters‘Aa, Bb’. (1)Listen to the tape. (2)Say a rhyme. (3)Say the letters. (4)Write the letters. 三、智力比拼 1. 比一比，看谁写得既规范又漂亮. apple bag Good morning 2. 尝试写出字母和单词。 A ( ) B ( ) 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 ( ) ( ) 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Unit1 Hello! Good morning. Aa, Bb 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 3 课题 M1U2 How are you? 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1.知道Miss Mrs Mr的意思。 2.学习How are you ? I’m fine. Thank you. 3.对英语学习有浓厚的兴趣。重点 1.词汇Mrs,Mr,are ,fine,goodbye, thank you。 2.句型How are you? I’m fine. Thank you。难点能够在听说活动中，正确辨别和使用Mr,Mrs和Miss。课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Greeting. 2.Sing a song:“How are you”. 3.Fill in the blanks. (1)Good morning, Kitty. _____________, Miss Fang. (2)Hello,I’m Joe. _____________,I’m Peter. (3)Hi,Kitty. ______________,Alice. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 4.Goodbye. __________________. 二、快乐导学 1.出示课本Look and Learn的图片，让学生仿说，借助图片帮助学生理解单词Mr和Mrs。 2.用挂图或多媒体展示Look and Learn中的Kitty一家的图片，先让学生介绍图片中自己认识的人物Kitty,在此基础上引出Kitty的哥哥Ben。 3.用多媒体呈现Listen and say的图片，播放录音，让学生看图听录音，集体跟读。 A.你能猜出他们的意思吗，试着写出来吧。 1）Good morning 2) Hello 3) Hi 4) Goodbye B.听音，补全对话。 are you ? I’m . Thank you . 他们的意思：泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备三、智力比拼 1. 读一读，然后写出它们的意思： Mr Mrs 2.连线。 Good morning, Miss Fang. Hello,Ben. Hello,Alice. Hi, Alice Hi,Peter I’m fine, Thank you How are you? Good morning ,Peter. Goodbye. Goodbye. 3.选一选。 1) （）早上你到校，应怎样跟别人打招呼呢？ A. Good morning B. Hello! C. Goodbye. 2) （）放学了，同学们会说什么呢？ A. Good morning B. Hello! C. Goodbye. 3)（）别人问你How are you ? 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备你怎样回答呢？ A. I’m fine. Thank you. B. Hello ! C. Goodbye. 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Unit2 How are you? Mr, Mrs, Miss How are you? I’m fine. Thank you! Goodbye. 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 4 课题 M1U2 How are you? 课时第二课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1.学习Cc Dd cat dog . 2.能流利地运用各种打招呼语言。 3.对英语学习有浓厚的兴趣。重点目标1、2. 难点能够在听说活动中，正确辨别和使用Mr,Mrs和Miss；小写d和b的区别。课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1． Sing a song‘How are you?’. 2.Review the names and the sentences we learned in unit 1 1.人物复习：Alice, Peter,Joe,Kitty 2.句型复习：Hello, I’m…;Good morning 3.书写已学字母：Aa,Bb 二、快乐导学泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 1.Introduce Mr Dog and Miss Cat. T: (Show a picture of Mr Dog/Miss Cat/ )Who is he/she? S1:…… T:He’s Mr Dog./ She’s Miss Cat. Ss: Mr Dog/ Miss Cat. 2.Say a rhyme. Dog, dog, Mr Dog. I’m Mr Dog. Cat, cat, Miss Cat. I’m Miss Cat. 3.Play the tape. Ss listen and say. 4.Read the story in four groups. 5.Act it out. 6.Learn the letters: Cc, Dd. 首先出示字母Aa和Bb的卡片，要求学生以最快的速度念出相应的字母；然后，出示字母Cc和Dd的卡片，示范字母读音与书写规则。三、智力比拼 1.你能写的漂亮吗？泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 2. 选择字母，补全单词。 a b c d pple ag at og 3.补全儿歌。 for . for . An apple in a bag. for for Hello, I’m a cat. Hello. I’m a dog. 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Unit2 How are you? Mr Dog Miss Cat Cc Dd 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 5 课题 M1U3 Sounds 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标知识目标：学生会听、说、认、读单词:boy, girl, yes, no. 能力目标：学生能灵活运用Are you ...?进行问答。情感、态度与价值观目标：培养学生学习英语的兴趣，增进友谊。重点用句型Are you ...?进行交流。难点在认读句子的过程中会用不定冠词“a”。课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Sing a song:“How are you?”. 2.Greeting. How are you ? I am fine , thank you . Good morning. Goodbye . 二、快乐导学泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 1.Look and learn. 出示Kitty的图片 T：This is Kitty. Kitty is a girl. Girl. Ss: Girl. Girl. Girl. T: Girls, please stand up and say “I’m a girl. 出示Peter的图片 T: A girl? Ss: No. T: Peter is a boy.Boys, stand up and say“I’m a boy”. Ss：I’m a boy. 2.Listen and say. (1)Listen to the tape on page 10.(生画出不懂的地方) (2) Ask and answer.（生提问，师引导解答。） (3) Read the text in four groups. 三、智力比拼 1.Think and write. 1) A B D E 2) f e c b 3) A B b C 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 4). a c 5) A b C f 2.Choose. （）.A. you B . I C. Kitty （）.A. yes B . no C. am （）.A. boy B . Kitty C. Alice （）.A. boy B . Joe C. Peter 3.Match. Good morning , Miss Fang . I’m fine, Thank you . How are you ? Hello, Danny. Hello, Alice. Hi, Ben. Hi, Kitty. Good morning , Alice. Are you Kitty ? Goodbye. Goodbye. Yes, I am. 四、总结提升板书设计 Unit3 Are you Kitty? Boy girl Are you...?Yes, I am./ No, I’m not. 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 6 课题 M1U3 Are you Kitty? 课时第二课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标知识目标：字母Ee、Ff. 句型Are you...? 能力目标：学生会正确读写字母Ee,Ff.能运用Are you ...?进行问答。情感、态度与价值观目标：培养学习英语的兴趣。重点听说、认读字母Ee,Ff。难点运用Are you ...?进行交流课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1. Greeting. 2. Sing a rhyme ‘I’m a girl’. Girl, girl, I’m a girl. I’m a girl. You’re a girl. Boy,boy, I’m a boy. I’m a boy. You’re a boy. Girl, girl, I’m not a girl. I’m not a girl. You’re not a girl. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 Boy,boy, I’m not a boy. I’m not a boy. You’re not a boy. 3.Listen and number. girl boy apple dog ( ) ( ) ( ) ( ) 二、快乐导学 1.Enjoy a story T: (Play the tape. ) Ss:Look and listen. 2.Learn the new words: wolf, sheep. T：Who’s this? It’s a sheep/wolf. Ss: A sheep/wolf. 3.Role play.(分角色表演故事。) 4.Learn the letters. T: (Show the flashcard for Ee, Ff). Ss:Look, listen and say. Then write the letters. 5.Say the rhyme. 三、智力比拼 1.Think and choose. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 1.Can you write？ Ee Ff egg fan 2.Listen and number. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.Look and write. _____ for _____. _____for _____. I have an _____ and a _____. 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 M1U3 Are you Kitty? Ee Ff egg five wolf sheep 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 7 课题 Revision 1 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1. 复习本单元重点句型。 2. 复习本单元所学字母。 3.能对英语学习有浓厚的兴趣。重点目标1、2 难点流利运用所学语言进行交流课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Sing a song ‘I’m Dolly’. Then sing a new song. 2.Sing ‘How are you?’. Then make a new song. . 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 3.Lead in. 二、快乐导学 1.Let’s review. T: I’m = I am. Ss:I’m Kitty/ Peter/ Alice/ Mr Li/ Mrs Wang./I am Kitty/ Peter/ Alice/ Mr Li/ Mrs Wang. 2.Let’s read. 3.Ask and answer. 4.Match and say on page 14. 5.Read the letters. Aa Bb Cc Dd Ee Ff 三、智力比拼 1. Think and write. E.g. B C D 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 _____ B _____ ____ d _____ _____ E _____ a ____ _____ 2.Think and match. A B C D E F c e d a f b 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Revision 1 I’m = I am Aa Bb Cc Dd Ee Ff 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 8 课题 Revision 1 课时第二课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1. 复习本单元重点句型。 2. 复习本单元所学字母。 3.能对英语学习有浓厚的兴趣。重点目标1、2 难点流利运用所学语言进行交流课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Sing a song ‘Are you ……？’. 2.Say a rhyme. I’m Kitty. You’re Peter. I’m not Kitty. You’re not Peter. I’m a girl. You’re a girl. I’m a boy. You’re a boy. I’m not a girl. You’re not a girl. I’m not a boy. You’re not a boy. 3.Lead in. 二、快乐导学泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 1.Let’s review. T: You’re = You are. Ss:You’re Kitty/ Peter/ Alice/ Mr Li/ Mrs Wang./You are Kitty/ Peter/ Alice/ Mr Li/ Mrs Wang. 2.A game: follow me. T: I’m …… Ss:You’re …… 3.Read and circle on page 15. 4.Ask and answer in pairs. S1: Are you Lily/ a boy/ a girl? S2: Yes, I am. / No, I’m not. 5.Try to say. 1)I’m Mr Wang. I’m not Mr Li. I’m Mrs Wang. I’m not _______. I’m a girl. I’m not _______. I’m Ben. I’m not _______. 2) You’re not Mr Li. You’re Mr Wang. You’re not Miss Fang. You’re … You’re not ... You’re a girl. : 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 You’re not Joe. You’re .. 三、智力比拼 Read and circle. 1 – Good morning, Miss Fang. – _____(Goodbye / Good morning), Mr Wang. 2 – Who’s that _______(boy / girl). – She’s my big sister. 3 I have ____(a / an) apple. It is big and round. 4 – How _____(am / are) you? – I ______(am / are) fine, thank you. 5 – ______(Are you / You are) Mrs Black? – No, I ________(am / am not). 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Revision 1 You’re =You are I’m …… I’m not …… You’re …… You are …… 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 9 课题 M2U4 Animals 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1. 学会本单元的动物单词：bear, elephant, lion, mondey, panda, tiger。 2. 能听懂会说本单元核心句型号I like monkeys.和Do you like monkeys? Yes, I do./ No, I don’t. 3.能对英语学习有浓厚的兴趣。重点目标1、2 难点熟练掌握动物单词。课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Sing a song“In the zoo”. 2.Play a guessing game. T: It is white. Its ears are long. Its eyes are red. It has a small mouth. What is it? S1: Is it a rabbit? T: Yes, it is. 3. Lead in. T：Where do rabbits live, in the zoo or on 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 the farm? S1: On the farm. T: Yes, they’re farm animals. (point to the lions, mondeys and tigers)Look at these animals. Are they farm animals? S2: No. T: They don’t live on the farm. They are wild animals. We can see them in the zoo. 二、快乐导学 1.Learn the new words. T: What is it?/What colour is it?/ How is it? Ss:It’s a ……./It’s ……/ It’s …… 2.Game: What’s missing? 3.Listen and guess.(听声音，猜动物。) T：What can you hear?/ Is it a ……? 4.Play the tape. Ss listen and say. 5.Act out the dialogue. 三、智力比拼 PK1.Write the words: bear, elephant, lion, mondey, panda, tiger. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 PK2．Write the sentences. PK3.Introduce the animals. E.g. Look at the animal. It’s a tiger. It’s big and fat. It’s yellow and black. Its eyes are big. Its ears are small. Its mouth is big. Its tail is long. 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 Unit4 Animals in the zoo! bear elephant lion monkey panda tiger I like …… Do you like ……？ Yes, I do. / No, I don’t. 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 10 课题 M1U4 My friends 课时第二课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1.学习Gg Hh girl hand。 2.能在情景中灵活运用句子 Is she / he … ? Yes, he / she is. No, he / she isn’ t . 3. 培养学习英语的兴趣,增进友谊。重点 Aim 1 Aim 2 难点 Aim 2 课前准备词卡、课件导学流程初备二度备一、激趣热身 1.Say a rhyme:“Two fat boys in the rain”. 2.Group work:introduce their friends. This is . He/She is . He/She is . 3.Match. girl fat short tall boy thin 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备二、快乐导学 1.Say and act. 1)读读下面的句子，你能猜出黑体部分的句子是什么意思吗？ You are Alice. Are you Alice? He is Joe. Is he Joe? She is Kitty. Is she Kitty? 2) 再认真读一次，如果发现了规律，请把下面的句子补全！ You are Alice. Are you Alice? Yes , I am . /No , I am not. A. He is Joe. Is he Joe? Yes , . /No , . B. She is Kitty. Is she Kitty? Yes , . /No , . 3)Listen to the tape. Then read in groups. 4)Say and act. 泽州县凤城小学“快乐二四”导学案导学流程初备二度备 2.Learn the letters: Gg, Hh. Then say a rhyme. 三、智力比拼 1．Think and write. A b C d E f h A D E F g e d c a D F H 2.Match. Are you Mary? Yes, he is. Is he Joe? No, she isn’t. Is she Kitty? No, I’m not. 四、总结提升本节课我学会了什么？板书设计 M2U4 My friends Is he Joe? Yes , he is. /No , he isn’t. Is she Kitty? Yes , she is. /No , she isn’t. . Gg Hh girl hand 导学反思泽州县凤城小学“快乐二四”导学案年级三科目英语总课时 11 课题 M2U5 My family 课时第一课时主备教师赵紫霞审核教师课型新授课学习目标 1.掌握单词：father, mother, brother, sister。 2.学会Who is he/she? He/She is...。 3.在介绍家庭成员的活动中，感受家的温暖，逐步树立爱他

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