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三年级下册数学期末试卷分析
从试卷整体考察的知识来看，注重学生基础知识和应用知识能力的考察。试卷分六大部分。包括填空题，选择题，解决问题等。针对本班出现的问题分析如下：
填空题：要使4□2÷4商的个位上是0，□里最小填（ ）。
学生忽视了“最小”可填0，错填成4.
按规律填数：0.1、0.2、0.4、0.7、（ ）、（ ）。
学生未能正确的找到排列规律（一次增加0.1、0.2、0.3、0.4…），造成错误。
小贝和小冬的身高如图所示，（ ）高，两人身高相差（ ）米。
学生未能从图中正确读取有用信息加以分析归纳，小贝站在高0.3米的凳子上比小冬高0.1米，造成错误。
选择题：左图是一个轴对称图形的一半，图中的点划线是对称轴，它的另一半是（ ）。
学生受图形摆放位置的影响（有水平放置、倾斜放置），大多选了水平放置的答案，造成错误。
25名同学排成方阵，共5行，每行5人，要外圈同学穿黄色运动服，其余同学穿红色，需要（ ）套黄色运动服。
学生误认为外围的同学站成4边，每边各5人，造成错误。
莉莉吃了一个蛋糕的四分之一，妈妈吃了剩下的三分之一，妈妈吃的蛋糕和莉莉相比较。
学生未能认真观察卷面上的提示图，考虑到虽然蛋糕的整体不同，但从中取出的部分却一样大。仅凭直觉选择莉莉吃得多。

三人称体重，小海重35千克，小波的体重比小海重2千克，小勇的体重比小波轻3千克，三人平均体重比35千克（ ）。
学生没有通过移多补少的方法或计算得出三人平均体重比35千克重。
解决问题：四位同学参加演讲比赛，前面出场的三名同学得分情况如下表。要使第四名同学平均分达到88分，他应该得多少分？
学生没有通过“三门平均分*3=三门总分”求出第四人的分数

王大伯在河边围了一块正方形菜地（如图），一共用去48米竹篱笆。这块菜地的面积是多少平方米？如果这块地的四分之一中番茄，其余部分种黄瓜，那么番茄和黄瓜的种植面积各是多少平方米？
学生没有意识到靠河的这条边不需要篱笆，所以在计算中将篱笆除以4，因此导致解题错误

具体改进措施：
1、 培养良好的计算习惯，尤其是在有余数的除法计算中不能遗漏余数，提高学生计算的正确率，尽量不失基本分。
2、 培养学生认真审题，养成逐字读题，圈画关键词，细心答题，及时验算的良好习惯。
3、 结合课本教材，加强基础题的变式训练，锻炼学生思维的灵活性。
5、因材施教的开展针对性提优补差工作，加大对学困生的辅导力度，促进他们和全班学生共同进步。

6、对于认识分数、面积的认识等课时，适当延长教学和练习的教学时间，并结合中段年级学生心理特点，课堂上多创设生活情境，将教学内容和学生的实际生活紧密联系，帮助他们通过动手实践，获得直观感性经验，内化知识结构，提高学生解决实际问 题的能力。

7，根据教学内容和学生年龄的不同，在教学重难点、关键点的突破方面采用剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。

8，要自觉主动地把更多的时间和精力放在并不是立即见成效的学生学习习惯、创新能力、学习兴趣、思维能力的培养上。