人教版九年级思想品德知识点第十课.doc

第十课 选择希望人生
149.理想的含义：是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
150.理想的作用
①人生需要理想，理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向，驱动和调控作用。②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；③亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
151.实现理想的途径
①实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能长远、具体②我们要根据自己的能力，兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整。③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。④要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈。
152.学习压力的影响
①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现的更积极②过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥③没有学习压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前
153.怎样正确处理学习压力。
①学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的②我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力③明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
154.产生考试焦虑的原因
面临的考试很重要，或者考试难度过大，他人自己的过高要求超过个人的实际能力。仅以考试的成绩来判断个人的价值等
155.正确认识考试焦虑
适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
156.克服考试焦虑的策略和方法
①树立正确的考试观念。②要实事求是地调整自我期望③增强自身实力
157.为什么说生活充满选择。
①一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；②另一方面，随着社会的发展，我们选择的机会更多，选择面更大。
158.怎样进行人生最佳选择
①我们要弄清自己的真实需要。②多方面收集信息，学会辨别、筛选信息③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。
159.学会选择的意义
①学会使自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐，②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力，通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
160.时代发展的新特点
知识门类激增、大量的边缘学科的涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
161.21世纪对我们提出的更高更新要求
创新精神、团队精神、扎实宽厚的科学文化知识、要有开放的胸怀、终身学习的能力
162.创新的意义
它是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质，只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
163.团队精神意义
只有具备团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，才能更好发挥团队创造力。形成了文明和谐，团结高效的集体，推动社会进步
164.中学生应如何培养创新精神
①培养自主探究的学习能力；②拓宽思维多角度思考问题；③敢于质疑，善于质疑；④敢于向传统挑战；⑤提高观察能力和创造性思维能力；⑥培养动手能力，勤于实践；⑦把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
165.为什么要终身学习？
①面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。②当今社会，终身学习已经逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。③终身学习是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
166.终身学习对我们青少年学生的要求有哪些？
①珍惜在学校学习的机会；②增强获取知识、自主判断与选择的能力；③确立终身学习的观念；④养成主动学习、持续学习的习惯。