三年级语文第八单元测试题.doc

三年级语文第八单元测试题
姓名 班别 成绩
卷面分：3分
第一部分 基础积累与运用（37分）
一、 看拼音，写词语。（5分）
ɡuàn ɡài rán shāo hàn zāi yě liàn ténɡ fēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 辨字组词。（5分）
淹（ ）挣（ ）姓（ ）徒（ ）偷（ ）
掩（ ）睁（ ）性（ ）陡（ ）愉（ ）
三、 把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（10分）
（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）
人（ ）人（ ） （ ）心（ ）意 惟（ ）惟（ ）
零零（ ）（ ） 结结（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）
（ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙
1．写带有数字的词语： 、
2．写ABAC式词语： 、
3．写AABB式词语： 、
4．写像“南辕北辙”这样含有故事的词语： 、
四、填写下面的歇后语。（4分）
1．姜太公公钩鱼—— 2．张飞穿针——
3．八仙过海—— 4．韩信点兵——
5．包公断案—— 6．孙悟空大闹天宫——
请你再写个课外收集的歇后语：
五、填空。（3分）
1．学习了这个单元的课文，我知道了 这几位神话传说中的人物。
2．我还知道许多神话故事，有《 》、《 》……我觉得最有趣的神话故事是《 》，从这个故事中，我知道了
。
六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。（4分）
1．我戴上（ ）的红领巾，（ ）地上学去。
2．电视上播放着（ ）的节目，我们（ ）地盯着电视看。
七、默写《乞巧》。（6分）

第二部分 阅读积累与运用 30分
（一）阅读短文，回答问题。（15分）
女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
1． 请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。（3分）
2． 女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）。为了解除人类的灾难，她首先（ ），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！（5分）
3． 女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？（2分）
4． 写出下列词语的近义词。（2分）
难过（ ） 立刻（ ） 可是（ ） 终于（ ）
5． 在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）

（二）阅读短文，回答问题。（15分）
水
水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。
比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”
水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。
为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。
这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！
1． 填空。（2分）
水在世界上是（ ），没有水，庄稼（ ），牲口（ ），人也（ ）。
2．水真的“有的是”吗？（ ）。请用“～～”画出有关的句子。（3分）
3．科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3分）

4．请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。（4分）

5．你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！（3分）

第三部分 习作（30分）
这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。
在故事里，你可以变成任何人、任何物。相信你一定行！