第二单元口语交际.doc

第二单元 口语交际
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学习内容----劝告
学习目标：
1、结合实例，掌握常用的劝告技巧。
2、专题训练，加深理解。
学习重点：把握常见的劝告技巧。
学习难点：联系生活实际，合情合理地劝告别人。

一、课前预习，储备知识
1、仔细阅读课本上的知识短文《劝告》，你觉得叶剑英能成功地劝告中央警卫团的同志们安心警卫工作，有哪些值得我们学习、借鉴之处？

2、劝告别人的常见方法有哪些 ？（最好能背下来，这些可是人际交往中的成功秘诀啊！）

二、剖析实例，掌握技巧。
请你仔细阅读下面这个故事——
当年东北大学学生罢课，有人提议镇压。张学良不赞成流血手段，反而不带一兵一卒，只身来到学校。当他走进大礼堂，通过熙熙攘攘的人群时，竟被无理取闹者暗中踢了一脚。可是张学良没有动怒， 匆匆走上讲台，用扩音器对全体学生说：“你们罢了三天课，有人劝我带一师的军队来抓人，强迫你们复课，我说我一个人来学校劝说同学们复课就行了。很多人说，那我将被学生打死。我自信，我爱东北大学胜于爱东北军。同学们对我这个校长不会粗暴的，。即使个别同学无礼，我不怕，也不在乎，我会循循善诱，解决好这个问题。你们不就是要求公开唱票吗？我满足你们的要求，现在就当场唱票。可是你们也要满足我的要求，唱票后，立即复课，恢复学校正常秩序。”就这样，一场热火朝天的罢课运动，被张校长的几句话平息下去了。
【交流讨论】
张学良能平息这场学生的罢课运动，靠的是什么？他运用了什么劝告技巧？

三、专题训练，加深理解。
1、根据下面的语境填写出得体的语言。
（1）如果你的一位老师在课堂上把安徒生说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误。

（2）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说-------

2、假如你是学校篮球队队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入篮球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？

3、初三年级的小伟同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任请班干部找他谈心，假如你是该班的班干部，你该如何劝说小伟同学？

4、上题中，假如你是班主任，又该如何劝说小伟同学呢？

5、在熙熙攘攘的汽车站售票大厅里的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“ 。”