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九年级语文上册第六单元测试题
一、 基础题。
1、默写，或根据课文填空。
（1） ，燕然未勒归无计。 ，
人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲·秋思》范仲淹）
（2） ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）
（3）过尽千帆皆不是， ， 。（《望江南》温庭筠）
（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者的抱负和雄心的句子是： ， 。
（5）把李清照《武陵春》默写完整。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
， 。
， 。
2．选择题。
（1）下列句子中没有通假字的一项是(     )
     A．欲信大义于天下     B．以君为长者，故不错意也
     C．将军身被坚执锐     D．宫中府中，俱为一体
（2）．下列古词文语句与原文不一致的一项是(     )
     A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。  B．天下苦秦久矣。
     C．引喻失义，以塞忠谏之路也。     D．梳洗罢，独倚望江楼。
（3）．下列说法不正确的一项是(     )
     A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
     B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。
     C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。
     D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
（4）．选择正确的译文。    
陟罚臧否，不宜异同(     )
     A．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同
     B．奖惩功过、好坏，不应该相同
     C．奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中(     )
     A．先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我
     B．先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我
     C．先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我
（5）．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的解说，不恰当的一项是(     )
     A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
     B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多种乐器：“翻”，演奏。  
     C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。
   D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。
（6）．对《破阵子》(醉里挑灯看剑)这首词的赏析，不恰当的一项是(     ) 
A．这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。
   B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：“点兵”二字也透出战事即将开始之意。
   C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。
   D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。
二、理解运用(38分)
(一)  
     会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1．对文中加点字的解释有误的一项是(     )  
A．会天大雨       会：适逢
   B．上使外将兵     将：带领
   C．为天下唱       唱：倡导
   D．宜多应者       应：回答
2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是(     )
   A．把     B．因为     C．认为     D．凭借
3．划线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（   ）
   A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。
   B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。
   C．现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。
   D．现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。
4．对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是(     ) A．认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。
   B．认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。
   C．有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。
   D．或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。
5．对这段文字的内容概括不当的一项是(     )
   A．记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。 B．记叙陈胜吴广起义的直接原因。
   C．记叙陈胜吴广起义的全部经过。   D．记叙陈胜吴广起义前的谋划。
6．按要求用课文原句填空。
(1)《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是           
(2)文中表明陈胜敢于向统治阶级挑战的句子是      ，       
7．从下面的说法中找出正确的两项是(     )
A．《陋室铭》、《桃花源记》、《捕蛇者说》中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。
B．《水浒》、《红楼梦》是长篇小说，《故乡》、《孔乙己》是中篇小说。
C．“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自《论语》。
D．《最后一课》、《我的叔叔于勒》的作者依次是马克·吐温和莫泊桑。
(二) 以人为鉴
     郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”
     (选自《史纲评要》)
【注释】
     ①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。
1． 解释下列旬中加点的词
(1)郑公魏征卒       (2)并为书石          
 (3)可正衣冠         (4)朕亡一鉴矣         
2．将文中划线句子译成现代汉语。
译文：

3．选出对加点词的意义、用法判断正确的一项(     )
   ①郑公魏征卒     ③并为书石
   ②士卒多为用     ④得鱼腹中书
   A．①与②不同，③与④相同       B．①与②相同，③与④也相同
   C．①与②不同，③与④也不同     D．①与②相同，③与④不相同
4．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵：                  。
(三)平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
1． 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

2． 第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

3．文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

4．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。

二、 合作探究写作
  有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化：阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
  请你“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。
【创新能力测试】
一、 语言运用
  2008年奥运会在北京举行，那时，假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下，你该怎样说?(要求简明、连贯、得体)
1．接待外国观众：                          
(用英语准确表达另加1分)
2．接待中国运动员：                         
二、语言表达(12分)
请用一段话把下列三个词连接起来，要求想象合理，联系自然。
书包    沙漠     克隆    

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