八年级下册历史教学计划.docx

八年级历史下册教学计划
教师：符生湘
一、 指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、 教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过威宁平均水平。
三、 情况分析
（一）学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
（二） 教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析：
重点：中华人民共和国的成立、巩固新政权的措施、新民主主义向社会主义过渡、社会主义道路的探索、文化大革命、伟大的转折、改革开放的展开、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
2、根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
3、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
5、注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
周 次
教 学 内 容
课 时
1
第1、2课 中华人民共和国的成立 抗美援朝保家卫国
2
2
第3、4课 封建土地制度的废除 观看历史影视片
2
3
第5、6课 社会主义制度的基本建立 社会主义建设道路的初步探索
2
4
第7、8课 全国大动乱 动乱中的国民经济
2
5
第9、10课 “文革”经历访谈 伟大的历史转折
2
6
第11、12课 农村和城市的改革 对外开放格局的形成
2
7
第13、14课 民主与法制建设的成就 有中国特色的社会主义道路
2
8
第15、16课 民族团结的加强 祖国统一大业的推进
2
9
中考前复习
2
10
期中考试
2
11
第17、18课 历史专题讲座 台湾问题 国防建设
2
12
第19、20课 独立自主走向国际舞台 国际地位的显著提高
2
13
第21、22课 现代科学技术之花 教育、文艺和体育事业的发展
2
14
第23、24课 日新月异的社会生活 改革开放以来社会生活变化调查
2
15、16、17
总复习
6
18
期末考试

2016、02、23