舞动塑料袋教学设计和教案.doc
《舞动塑料袋教学设计和教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《舞动塑料袋教学设计和教案.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
舞动塑料袋教学设计和教案 一、 教学指导思想 1、认真落实体育教学课改,坚持做到“以人为本,健康第一”的指导思想。在教学中能让学生在“学中玩、玩中学、学中乐、乐中学”的教学理念,在教学要让学生体会到体育学习的乐趣,喜欢上体育课,达到体育锻炼的目的:强身健体,促使身心健康发展,适应社会发展的能力。 2、通过以塑料袋为教具,增强学生环保意识和能力,树立科学发展观。 二、 教材分析 舞动塑料袋是结合环保新理念,利用废塑料袋为教具,把到处飞动的塑料袋收集起来,应用到体育教学课堂,上好一节体育课。利用废塑料袋为教具,一是调动学生的体育课的积极性和趣味性,使学生更好地动起来,积极主动地参加体育锻炼;二是利用收集塑料袋,增强学生动手能力,培养学生环保和科学创新的意识。 三、学情分析 义务教育初级中学,水平三阶段。学生动手能力强,自我管理能力差。学生善于想象,急于表现自己。学生力量好,耐力差。 四、教学目标 1、认知目标:通过本次课学习,让学生了解利用塑料袋为教具,掌握一些锻炼身体的方法。 2、技能目标:通过本次课学习,让大部分学生掌握利用塑料袋为教具来锻炼身体的方法,发展学生腿部力量、跑的能力及协作能力。 3、感情目标:通过本次课学习,培养学生克服困难、顽强拼搏、团结合作的意志品质。 五、重、难点分析 重点:让学生掌握利用塑料袋来锻炼身体的一些方法。 难点:培养学生自主学习,展示个性,不断科学创新,找到一些适合自己锻炼的方法。 六、教学流程 1、准备部分:分一路纵队,沿篮球场用手拨动或嘴吹动塑料袋,慢跑1圈。 2、基本部分:学生分成若干组自主学习、合作学习,充分展示个性,大胆创新,相互合作,达到在“学中玩、玩中学、学中乐、乐中学”的教学效果。 3、结束部分:学生分成四个小组,进行背对背夹塑料袋接力游戏。 舞动塑料袋教案 学校名称:齐埠中学 任课老师:陈丽玲 课题 舞动塑料袋 重点 难点 让学生掌握利用塑料袋来锻炼身体的一些方法。 培养学生自主学习,展示个性,不断科学创新,找到一些适合自己锻炼的方法。 课 的 任 务 1、 调动学生的体育课的积极性和趣味性,使学生更好地动起来,积极主动地参加体育锻炼; 2、 利用收集塑料袋,增强学生动手能力,培养学生环保和科学创新的意识。 结构 教学内容 运动量 组织、教法、要求 时间 次数 开 始 部 分 1、体育委员整队,报告上课人数; 2、师生问好,考勤; 3、宣布本节课内容、任务; 4、检查、整理服装; 5、安排见习生。 2分 组织如图所示: ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求: 1、队伍整齐、安静。 2、认真听讲。 准 备 部 分 学生用手拔动或用嘴吹动废塑料袋慢跑 8分 组织: 学生成一路纵队进行慢跑 练习。 要求: 1、 在跑的过程中,注意安全,不能推、拉同伴。 2、 尽量不要让塑料袋落地. 基 本 部 分 1、学生分成若干组自主学习、合作学习,充分发挥自己的想象,利用塑料袋,想出各种玩法进行锻炼。 2、迎面接力 3、往返接力 15分 8分 8分 1 次 1次 1次 教法: 1、学生分成若干组讨论锻炼方法; 2、学生分组自行练习; 3、教师巡回指导; 4、教师指出好的方法,让学生演示。 要求: 1、练习时发挥自己的想象勇于创新; 2、练习时注意安全。 教法: 1、学生分成四组进行练习; 2、把塑料袋贴在胸前进行迎面接力; 3、教师巡回指导。 要求: 1、塑料袋不能掉地,如果掉地要从掉地处重新开始; 2、练习时注意安全。 1、 学生分成四组进行练习; 2、两人1组背对背夹住塑料袋进行移动,看那组移动的快为胜 3、 教师巡回指导。 要求: 1、塑料袋不能掉地,掉地要在掉地处重新开始; 2、练习时注意安全。 结 束 部 分 1、集合整队 2、放松练习 3、课后小结 4、布置作业 5、师生道别 4分 组织: 学生成四列体操队形进行放松练习。 要求: 1.队伍整齐。 2.放松时轻松、愉快。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 舞动 塑料袋 教学 设计 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文