![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
草房子教学设计.doc
《草房子教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《草房子教学设计.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
四年级课外阅读《草房子》教学设计 柯 艳 【教学目标】 通过教学,使学生了解“曹文轩纯美小说系列”作品之一《草房子》这本书, 激发学生的阅读欲望和兴趣。 【教学媒体】 多媒体课件 【教学过程】 一、交流 1、同学们,这段时间我们一起品读了一本好书——《草房子》。(板书“草房子”)看到“草房子”这三个字,你想到了什么? 2、今天,老师要带领大家去看看北方油麻地的草房子,看看那里的草房 和我们印象中的草房子有什么不同。 (课件出示:这一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。) 师:一边看投影,一边听同学读。(伴乐指名学生深情朗读。) 说说这样的草房子给你留下了怎样的印象? 师:油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天是凉爽的。当太阳凌空 照时,房顶上金泽闪闪,显得十分华贵。这真是油麻地一道亮丽的风景。 3、师:让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子,瞧,这就是那草房子的房顶。(课件出示)封面上的画一直延伸到封底了,让我们仔细观察 面和封底,你观察到了什么?知道了什么? 教师在学生讲到作者时,适机介绍作者: 曹文轩,生于我们江苏盐城,他在农村生活了20年,现在是北京大学的教授。曹文轩叔叔写了很多给我们孩子读的作品。其中有不少获得了多项大奖,还 有一些作品被译成了英、法、日、韩等文字。 教师适机说:封面和封底的图中最引人注目的当然是这些孩子了,他们之间发生了什么样的故事呢?课前老师在我们班调查了一下,了解到有几位同学读过 这本书了,就请他们介绍书里写到的孩子,你记得哪些孩子的名字? 4、交流关于人物“秃鹤”的故事。 (1)猜猜看,哪个男孩子可能会叫秃鹤?为什么 (2)像大家猜得一样,这个孩子因为是秃头,其他孩子便都叫他为秃鹤, 其实她叫“陆鹤”,他长得什么样?谁看着图来描述一下。一齐喊喊他! (3)课件出示“秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。”学生 自由读,指名一生读。 (4)如果是你,长成了这幅摸样你会怎么想? 秃鹤也不愿意长成这个模样,由于秃成这样,其他孩子都会去摸他的光头借以取乐。上三年级时,秃鹤的头谁也不给碰了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。这颗秃头呀,带给他太多的烦恼,太多的尴尬,太多的伤心,也给他的生活 蒙上了一层阴影。有什么办法可以改变秃鹤的秃呢? 秃鹤的父亲得了一个秘方,看过的同学还记得什么秘方吗?说是用生姜擦头皮,七七四十九天,就能长出头发来。为此,秃鹤每天得忍受着火辣辣的刺痛。 这个秘方会有效吗? 学生猜猜,并说说理由。师:这个办法当然没用。 (5)看书里这样一句话,课件出示“纯静的月光照着大河,照着油麻地小 学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……” 师:秃鹤并不是因为秘方有效成了英俊的少年,到底是什么原因呢?答案就 在书中。 5、交流关于人物“桑桑”的故事。 (1)师:书中还有一个主人公叫桑桑,这会是个怎样的孩子呢?让我们来 读读关于桑桑的两个片断。学生自由诵读事先发给学生的材料纸。 (2)读完后想想桑桑是个怎样的孩子,还可以画一画相关语句。全班交流 (3)师:桑桑还是个有许多怪念头,又很调皮的孩子,他还很爱出风头。夏天到了,我们看根据这部小说改编的同名影片中的一个片断(播放影片片断) 看完后问:桑桑做了什么? (4)桑桑夏日穿棉衣的举动让我们忍俊不禁,大胆想象一下,像桑桑这样 的孩子还可能会做些什么事?可以联系自己的生活实际或平时观察想象。 (5)听着大家的交流,我感受到同学们对桑桑这个孩子很感兴趣,甚至有的同学已经喜欢上他了。像这样的孩子往往是颇有野性、精力旺盛、身体结实的孩子,可是在六年级时,他却长成了这个模样:(课件出示“桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆一般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窝深深,眼睛大得怕人。”) (6)指名一生读,一边听一边想象桑桑的样子。当你读着这样的文字时, 仿佛眼前就有个怎样的桑桑? (7)你会有什么疑问?会有怎样的感受?会是怎样的心情呢? (8)看过书的同学能介绍一下吗?(是的,桑桑得了一种怪病,才导致他变成如此模样。病魔缠身的桑桑曾经一次又一次满怀希望地去求医问药,可是一次又一次地失望而归。最后,等待桑桑的到底是可怕的死亡还是病痛之后的重生 呢?) 二、总结 1、同学们,通过以上的交流,我们略略走进了《草房子》,关于书里人物,书中的故事,我们做出了一些猜想,更留下了许多疑问。如果你去读这本书,不仅能解答心中的疑问,还能了解到书里写生活在油麻地的大人和其他孩子的故事。更会读到看似简单但又诙谐幽默,看似平淡但又充满诗情画意,看似寻常但 又催人泪下、震撼人心的故事。 2、《草房子》这本书不仅深受孩子们喜欢,大人们也喜欢阅读,许多名家 读了这本书,不由得发出这样一些感叹:(课件出示) 《草房子》是一首诗。 ———肖复兴 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。 ———崔道怡 读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的享受、艺术的享受,是一种 真、善、美的享受。 ———樊发稼 指名学生读一读。 3、同学们也来写写你的读后感受吧!交流 三、延伸 如诗的《草房子》是草文轩叔叔写的“纯美小说系列”中的一部,这个系列 中还有其他优秀的作品,如:(课件出示)《根鸟》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》希望大家课后去购买或借阅,细细品读,你会走进一片纯美的文字天空,那浓郁的书香,独特的意境一定会让你陶醉其中,流连忘返的!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 草房 教学 设计
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文