人教版小学二年级数学.doc
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人教版小学二年级数学《统计》第一课时教学设计 教学内容: 教材第106—108页的内容,练习二十二第一、第二题 教学目标:1、 使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程, 了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 教具准备:课件、统计图表 教学过程: 一、创设问题情境,引导探索, 1、激趣导入 师:小朋友们,你们见过动物运动会了吗?今天我 们一起去看看好吗?(电脑展示动物运动的情景) 师:看了动物运动会的场面,你想知道什么? 生: …… 师:同学们想了解这么多的情况,你打算用什么方法了解这些情况? 生: …… 2、揭示课题: 板出: 统计 二、自主探究,学习复式统计表 1、探讨收集信息的好方法 师:要统计跑步、跳高各有多少只小动物,首先应记录、收集这些信息,各学习小组议一议,你打算用什么方法记录这些信息,哪一种方法更简便、更科学一些呢?(学生活动) 2、汇报:(让学生体会用“正”字法记录、收集信息更简便、更科学一些) 3、学生用“正”字法记录跑步、跳高各有多少只小动物。电脑展示动物赛跑过程、学生记录) 4、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。 各种动物参加跑步情况统计表 种 类小 兔小 狗小 牛小 猫 只 数 各种动物参加跳高情况统计表 种 类小 兔小 狗小 牛小 猫 只 数 1、识复式统计表 师:请同学们观察这两个统计表,你有什么好见解? 生: …… 师:把这两个表编成一个表,那么这个表应反映哪几个内容?请各学习小组议一议。(学生活动) 师:哪个学习小组愿意汇报? 生:…… (学生汇报后出示简单复式统计表) 只 数种 类项 目小兔小狗小牛 小猫 跑 步 跳 高 2、填写复式统计表 师:怎样把数据填入表里呢?请同学试一试(学生填写、汇报、检查) 3、比较单式和复式统计表 师:请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个 统计表有什么不同? 师:同学们说得很对,前面哪两个统计表比较简单,它们反映运动项目只有1项,我们称它为单式统计表,而后面这个统计表反映2项运动项目,我们称它为复式统计表。 4、简单的分析、交流 师:从这个统计表你发现了参加跑步的有多少只小兔? 师:参加( )的( )只数最多?参加( )的( )只数最少? 师:你还能发现了什么? 三、应用、拓展 1、统计各种动物参加跑步的的成绩 师:你还想统计什么? 师:那我们来统计小兔、小狗的跑步成绩。(电脑出示统计表) 小兔、小狗参加跑步成绩情况统计表 只数时间 种 类1秒 - 2秒3秒 - 4秒5秒 - 6秒7秒- 8秒8秒以上 师:我们先来看看小兔、小狗1000米跑所用的时间,那同学可要记好!(电脑逐步展示裁判员汇报运动员的成绩,学生记录,并填入表中) 你还想知道小牛和小猫的成绩吗? 师: 那我们在这个表再添上两行,同学们会填吗? 2、学生独立完成教材第108页做一做 四:全课小结:(略) 五:家庭作业:练习二十二第一题。- 配套讲稿:
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