九年级第三单元知识点.doc

第三单元 发展科技 振兴教育
第一节科技改变生活
1、 科学技术是人类文明进步的阶梯。
2、 文字的出现，人类进入了文明时代，它为科学文化的发展准备了必要的条件。
3、 三次科技革命的时间、标志、影响分别是：

时间
标志
影响
发明
第一次科技革命
18世纪
蒸汽机的发明
将人类从繁重的体力劳动中解放出来，进入了工业化新世代。
火车
第二次科技革命
19世纪后半叶
电力的广泛应用
人类从此由蒸汽时代进入电气时代。
电机、电话、电灯
第三次科技革命
20世纪中叶
空间科技、原子能和电子计算机的发明和广泛应用
延伸了人类的脑力劳动，开拓了人类智力创造的天地，极大地改变着并将继续改变社会的生产方式和我们的生活方式。
计算机

4、 科技的作用（对经济、生活、国家、我国的作用）
① 对经济的作用：每一次科技革命给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响；
② 对生活的作用：日新月异的科技，给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线，科技无处不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活；
③ 对国家的作用：竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争；
④ 对我国的作用：发展科技、建设创新型国家事提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。
5、 我国科技发展的足迹：
① 火药、造纸术、印刷术、指南针四大发明等古代科技成果，是我国对世界作出的巨大贡献；
② 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国攻克了科技领域的一个个难题，创造出了一个又一个科技上的奇迹；
③ 进入21世纪后，我国许多科技成果达到了世界先进水平。
6、 我国科技发展的现状：①我国许多科技成果达到了世界先进水平；
②科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。
第二节 教育振兴民族
1、 教育是一种力量：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；
②教育往往能改变一个人的命运；
③教育，关系一个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；
④教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们的知识社会生 存和发展的永恒主题。
2、 我国教育现状：
（1） 成就：①经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩，各级各类教育迅速发展；
②农村免费义务教育全面实现；
③我国发达城市 、发达地区的教育水平已经有了长足发展；
④我国教育进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段；
（2） 不足：①与发达国家相比，我国教育形势整体而言仍然很严峻；
②农村地区、经济不发达地区的及哦啊与水平、教育条件与城市、发达地区相比，差距还很大；
③教育不公平现象依然严重。
3、 我国教育发展不均衡主要表现在哪些方面：
东西部地区之间、城乡之间、校际之间教育经费投入、教育设施、教育水平和师资水平差距较大。
4、 我国为什么要坚持教育优先发展的原则？（我国为什么要大力发展教育事业？）（为什么做某事题型）
① 与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言仍然十分严峻。我国发达城市、发达地区教育水平有了长足发展，但是农村地区、经济不发达地区教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大；（国情）
② 这是实施科教兴国战略，人才强国战略的要求；（理论依据）
③ 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；（作用）
④ 一个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、民族的发展根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；（作用）
⑤ 有限发展教育，有利于提高全民族的科学文化素质；有力与使我国的经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来；有利于则强我国的综合国力和国际竞争力。（意义）
5、 我国教育不公平主要表现在哪些方面？
① 教育资源配置严重不公平；②城乡教育水平、教育条件差距较大；③考试招生制度不健全；
存在太多的漏洞；④还存在高收费、乱收费的现象。
6、 为什么要实施教育公平？（为什么做某事题型）
① 我国发达城市、发达地区教育水平已有了长足发展；但农村地区、经济不发达地区佳偶水平、教育条件与前者相比，差距还很大；（背景）
② 实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务；（作用）
③ 实现教育公平，是落实以人为本的科学发展观和实施科教兴国战略的要求；（理论依据）
④ 有利于维护社会公平正义，促进社会的和谐与稳定，建设全面小康社会；（意义）
⑤ 有利于保障公民平等享有受教育权，提高前民族的科学文化素质和思想道德素质。（意义）
7、 怎样实现教育公平？（国家怎样做题型）
① 建立健全教育教育法律法规，做到促进教育公平有法可依；（法律）
② 落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略；（战略政策）
③ 加强舆论宣传，营造促进教育公平的良好社会氛围；（宣传）
④ 加大财政对教育的投入，扶持贫困地区、少数民族地区的教育；（投入）
⑤ 加强监管和执法力度，加强教育规范管理；（惩罚）
8、 为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障。
（1） 法律保障：建立健全教育法律法规，颁布实施《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》；
（2） 物理保障：①加大财政对教育的投入；②建立为义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书和寄宿生活补助费制度；③实行城乡免费义务教育，全面免除学杂费、借读费；对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书；④建立健全经济困难学生资助政策体系。
9、义务教育的基本特征是什么？
① 公益性；②统一性；③义务性（强制强）
10、当我们的受教育权受到不法侵害时，我们应该怎么办？
运用法律武器通过合法途径已发维权：
① 与家长或学校沟通，向家长或学校宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，保护自己的受教育权；②寻求家长、亲友、学校、社区的帮助；③向上级教育行政部门申诉；④向人大代表反映；或向新闻媒体求助；⑤必要时向法院起诉。、
11、中学生应该怎样珍惜受教育权，履行受教育的义务？
① 树立远大理想，增强责任意识，加强道德修养，培养创新精神和实践能力，提高自身综合素质；
② 树立终身学习观，养成良好学习习惯，争取接受更高程度的教育；
③ 珍惜受教育权，履行受教育的义务；
④ 当自己的受教育权受到侵害时应积极依法维权；
⑤ 正确对待父母和老师的教育，明辨是非，抵制不良诱惑。

第三节 科教兴国的重托
12、如何实施科教兴国战略？（主体不确定）
① 落实科学发展观，坚持教育优先发展原则；（国家）
② 加强宣传和教育，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围；（国家）
③ 加大对科技教育的资金投入力度，为科技教育发展提供物质保障；（国家）
④ 制定和完善有关科教的法律法规，为教育和科技的发展提供法律保障；（国家）
⑤ 深化教育改革，更新教育理念，实施素质教育，提高全民族的科技文化素质，培养有创新精神和创新实践能力的新型人才；（学校）
⑥ 企业重视科技创新，完善科技创新的奖励机制。（企业）
13、创新的重要性：
（1） 对国家：①创新是人类最珍贵的将神财富，一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维，将难以适应时代的发展；
② 提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心和提高我国综合国力的关键；
③ 发展科技，建设创新型国家，是提高我国综合国力的关键，也是实现中华民族伟大复兴的关键；
④ 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
（2） 对青少年：树立创新意识、培养创新精神事故成人成才的关键。
14、我国为什么要建设创新型国家？（为什么做某事题型）
① 我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，科技自主创新能力不足，与我国经济社会发展的要求还不相适应；（现状）
② 发展科技，建设创新型国家是提高综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键；（作用）
③ 创新是人类最宝贵的精神财富；一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键。（作用）
④ 有利于提高我国的自主创新能力，促进科技事业发展；（意义）
⑤ 有利于提高我国综合过流和国际竞争力，全面建设小康社会。（意义）
15、请你为国家、企业、学校提升国家资助创新 你能力提建议？（怎样实施科教兴国战略、建设创新型国家？国家怎样培养创新型人才？）同8题
16、青少年如何培养创新精神和创新能力？（青少年怎样做？）
① 树立远大理想，增强社会责任感，立志做创新型人才，承担科教兴国的重托；（意识）
② 珍惜受教育权，履行受教育义务，树立终身学习观，要学会学习，努力掌握科学文化知识；（学习）
③ 实践出真知，积极参加小发明、小制作等活动，不断在实践中创新；（参加活动）
④ 勤于观察，善于思考，培养想象力，培养创新意识、创新思维和创新能力。（根据题目写的做法）